排序方式： 共有207条查询结果，搜索用时 31 毫秒
21.
23.
师:下面,我给大家表演一个魔术,你们喜欢不喜欢?我这里有许多卡片,卡片上有汉字,我可以从中找出我想要的字来:午后有暴雨。我请一位同学上来,看一看卡片后面有没有做记号? 生:没有记号。 师:我将卡片打乱。现在我抽出第十张来,上面是什么字? 生齐:午 师:第二张?第三张?第四张?第五张? 生齐:后,有,暴,雨。 师:为什么老师能准确地找出我想要的字来? 生:…… 相似文献
24.
25.
26.
"六一"是什么?在孩子们心中,是嘹亮的歌声,是快乐的游戏,是灿烂的笑脸,是精美的礼物,更是属于自己的节日。如果说少年儿童是祖国的花朵,那么"六一"就是花朵沐浴阳光、滋润雨露最多的日子。新中国诞生以来,党和国家高度重视、十分关心少年儿童的健康成长,一代又一代少年儿童度过了59个快乐、幸福、难忘的"六一"儿童节。从五六十年代孩子们穿着白衬衣、蓝裤子,举行大合唱,去野外郊游,到七八十年代的孩子们逛公园、看电影、拍照片,到九十年代的孩子崇尚洋快餐、动画片、联欢会,到新世纪的e世界、小社团、游乐园……建国60年来,不同年代的"六一"儿童节被打上了鲜明的时代烙印。然而无论过节的方式怎么变化,节日的主旨却始终不变,那就是让全国少年儿童在祖国温暖的怀抱里快乐、健康、幸福地成长。回首60年,"六一"儿童节在一代代人的童年中留下了五彩斑斓的记忆。这些色彩多来自于我们的少先队组织。作为少年儿童的群众性组织,全国各级少先队在每年的"六一"儿童节都会结合时代的发展和少年儿童的需求,创设富有吸引力的实践体验岗位,组织开展丰富多彩的主题教育活动,在为广大少先队员送去节日祝福的同时,教育和引领他们热爱党、热爱祖国,全面发展、健康成长。因为有... 相似文献
27.
社会建构主义视域下教学过程中的主要关系 总被引：6，自引：0，他引：6
社会建构主义认为,知识是学习者在一定的社会情境中集体协商的结果。学习者、情境和知识是教学过程的基本要素,学习者之间、学习者与情境之间以及个人知识与公共知识之间的辩证关系构成了教学过程的主要关系。正确认识和处理好这些关系,对于实现教育教学目的具有十分重要的意义。 相似文献
28.
“我要成为最佳的我。”——孩子的话“因为有了你,我才喜欢当老师。”——老师的话“全面发展打基础,个性发展有特长。”——校长的话“六一”是孩子们盼望的日子,更是让他们激动、自豪的日子。在河南省安阳市北关区人民大道小学,“好儿童、好少年”表彰会正在进行。首批获得“爱国小主人”、“服务小主人”、“科学小主人”、“勤劳小主人”、“互助小主人”、“诚信小主人”、“遵纪小主人”、“节俭小主人”这八个“小主 相似文献
29.
2007年1月6日至7日新年的钟声余音未了,伴随着冬日里温暖的阳光,由中国教育学会中青年教育理论工作者分会、《中国教师》杂志、团中央《辅导员》杂志联合主办的第二届全国优秀班主任、优秀校长评选颁奖大会暨教育改革论坛在京举行。 相似文献
30.
为进一步发挥共青团和少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,增强团干部、辅导员的心理健康辅导能力,建立一支高质量、懂专业的心理健康辅导员队伍,2004年12月20日,“共青团心理健康辅导员远程培训试点工作启动会”在北京召开。全国少工委、劳动和社会保障职业技能鉴定中心、中国心理卫生协会、中国青少年发展服务中心的相关领导出席会议并讲话,全国近20个省、自治区、直辖市的代表参加了会议。 相似文献