幸福教育校本课程探索与实践——《让大家都来玩手球》给校园注入幸福活力     

柴溪洪 《中国特殊教育》2011,(9)

教育的最大目标是孩子的终身幸福.在孟万金教授“积极心理健康教育”理念指引下,宁波市鄞州区金家漕小学首次尝试创建了体育与幸福教育相结合的《让大家都来玩手球》校本课程.本文主要介绍这一校本课程的新思路与新举措:(1)构建幸福课堂教学模式“玩一学一赛”;(2)面向全体师生、因材施教、分层共进、共享幸福校园.《让大家都来玩手球》校本课程的设置使学生在获得体育技能的同时,实现了塑造幸福、体验幸福的目标,也使《让大家都来玩手球》校本课程的实施更加科学化.  相似文献   

中国面子心理与旅游消费的研究     

洪秋艳 《武汉职业技术学院学报》2011,10(3):92-95

中国人的面子情结根深蒂固,学术界对＂面子＂概念的界定尚未形成定论。结合旅游行业中存在的面子消费形式,阐述了面子消费心理的四个特点,以此为基础,进一步研究＂面子＂所包含的隐性价值对完善旅游产品功能的作用。  相似文献   

饭店餐饮食品的安全问题及控制——以中餐海鲜食品为例     

洪秋艳 《黎明职业大学学报》2011,(3):62-64,88

餐饮食品在采购、贮藏、加工生产和销售过程中的各个环节都有可能出现安全问题,以中餐海鲜食品为例分析饭店餐饮食品安全问题的影响因素,如采购的供应商管理、原料的运输管理、贮藏的时间和温度操作、加工生产过程等。提出对供应商进行规范管理,增强餐饮原料采购的计划性,建立餐饮从业人员健康检查制度,防控台面服务安全问题等对策。  相似文献   

浅析2010年江苏高考语文古文阅读题     

张虎洪 《课外阅读》2011,(1):204-205

一、试题分析今年文言文阅读题考查题型与2009年相同。第一题仍然是考查文言词汇,且以实词为考查的重点。两个单音节词“归”“著”和两个双音节词“容止”“庶几”,主要考查了实词当中的一词多义现象,考生能否熟练掌握一词多义,并且结合具体语境灵活运用,是解决本题的关键。  相似文献   

FUNNY QUESTIONS     

椰洪 《今日中学生》2011,(Z4):36-37

  相似文献   

浅析网络营销策略     

潘瀚琪  金新元 《华章》2011,(16)

通过对传统分销渠道受到新经济挑战的分析,提出了新经济时代进行网络营销的必然性和策略.  相似文献   

地方高校实施校企合作、工学结合的途径——以泉州为例     

洪辉煌  陈晏辉 《泉州师范学院学报》2011,29(3):62-67

地方高校以培养高素质应用型、技能型人才为己任。要运用好与地方经济社会和文化发展联系紧密的天然优势,充分发挥地方政府在校企合作中的主导作用,统筹规划,整合资源,积极扶持,拓宽合作领域,搭建合作平台,完善合作机制,优化合作环境,不断提高服务地方发展的能力和水平。  相似文献   

高职信息管理专业人才培养质量保证体系探究     

黄孝伦  邓中波  梁新元 《职教通讯》2011,(18):47-49

探讨了在高职信管专业人才培养中,影响高职信管专业人才培养质量的各种重要因素。在此基础上,分析了人才培养过程能力的保证、思想政治教育在提高人才培养质量中的重要作用以及采用现代化技术设计质量保证系统等内容,提出了高职院校信息管理专业的人才培养质量保证体系基本框架。  相似文献   

基于GWR模型的互联网对第三产业区域影响研究——以2012与2016年中国各省横截面数据为例     

卢新元  张孜铭  李思虹  曾培春  陈柯帆 《科技管理研究》2020,40(1):193-203

为探究互联网对第三产业发展的影响在各省区域上的空间相关性和空间异质性,以2012和2016年横截面数据为例,采用地理加权回归(GWR)模型进行实证分析。研究发现,互联网对第三产业的区域影响分布与区域要素禀赋关联,并受到产业集聚与产业分散的交互作用。新时期以知识溢出与社群经济为核心的"服务众包模式"兴起,用户参与等"人"的因素更加突出。最后,本文对当前政府政策的制定与互联网企业的发展提出了合理建议。  相似文献   

冰冻圈灾害特征、影响及其学科发展展望   总被引：2，自引：0，他引：2       下载免费PDF全文

王世金  温家洪 《中国科学院院刊》2020,35(4):523-530

冰冻圈灾害包括陆地冰冻圈灾害、海洋冰冻圈灾害和大气冰冻圈灾害,冰冻圈灾害分布广泛,对社会造成的损失和影响巨大。气候变暖导致冰冻圈灾害的发生频率和强度越来越高,使冰冻圈及其影响地区消除贫困、气候变化减缓与适应,以及经济社会可持续发展面临严峻挑战。早期,冰冻圈灾害学主要以单灾种的致灾事件、灾害影响和防治研究为主,且多集中于雪崩、冰湖溃决和冰川泥石流灾害。20世纪80年代以来,冰冻圈灾害学研究范畴扩大,冻土灾害、海冰灾害、冰凌灾害等得到广泛关注和深入研究。近10年,伴随冰冻圈科学体系的建立、完善,冰冻圈灾害学学科体系正在孕育发展,且在冰冻圈灾害风险、影响与适应方面进展显著。基于已有研究,文章详细阐述了冰冻圈灾害学学科内涵,评述了冰冻圈灾害时空特征及其综合影响,进而提出了未来冰冻圈灾害学学科建设和发展的建议。  相似文献