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31.
这是一则学生发来的教师节短信:在人生最灿烂的季节。我们度过了两年美好而快乐的时光。或许,我最后的高考成绩不太令人满意。但我觉得,对于教育而言,思想生成的意义远大于知识传授的意义。您开阔的视野、恢宏的气度、深厚的修养,让我们懂得了许多书本上学不到的东西。感谢高中两年。一路有您相伴!  相似文献   
32.
[文题设计] 阅读下面材料,按要求作文. 今年是新中国成立六十周年,作为青年学子,我们需要歌颂中国五千年的文明,歌颂新中国六十年的成就.  相似文献   
33.
“背诵常见的名句名篇”这一考点在1999年、2000年高考语文《考试说明》“考试内容”部分被删除之后,2001年以后的高考语文《考试说明》(或《考试大纲》)再度将它列为“考试内容”。“背诵常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查,意  相似文献   
34.
期中临近了,每位班主任又将迎来一项必不可少的工作——写评语。不少班主任认为,在班级中与学生交流的机会多的是:这项工作的意义不大。他们或写“该生学习认真、工作负责”之类的套话打发了事,或干脆“开天窗”,“不写一字”。这是一项令不少班主任头痛的工作,写吧,太老土,太呆板,自己写着厌烦,学生看着没劲;不写吧,不说成绩单上少了评语这一栏,像开着一扇天窗,很不雅观,单说家长看了,肯定会有不少想法,校长那边也无法交代(本人所在单位就经常有家长向校长反映,孩子的成绩单上常没有班主任的评语);有不少班主任想出了“…  相似文献   
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综观2005年的16道高考作文题,尽管风格各异,命意千差万别,但其骨子里仍然是宽泛意义上的话题作文。换言之,话题作文从最初的发轫,经过这些年的演变,已经到了后话题作文时代。那么后话题作文又有哪些发展趋势呢?一、命题型话题作文此类话题作文的特点是虽然明确地给出了作文题目,但它同时又具有话题作文的主要特性:立意自定,文体自选,体裁不限,是一种更宽泛意义上的话题作文。如2005年北京卷的“说安”、天津卷的“留给明天”等。对于这些话题,写作时可采用补充法。如“说安”中的“安”可以解释为“安全”“安宁”“安逸”“安于”,还可以解…  相似文献   
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37.
现代社会是个信息社会.网络语言、外来文化对我们的传统文化进行了多重冲击。好莱坞影片、日本卡通、韩流还有诸如肯德鸡、必胜客、NBA、CBA等外来词,使得许多中学生言必外文或“火星文”,对外来文化津津乐道,而本土文化、传统文化的情形如何呢?有些人只会敲打键盘.不会写字;在“中国汉字听写大赛”中.很多人连最基本的字都不会写:更有一些中学生,对传统相当陌生.缺少文化的归属,已成了“真洋鬼子”。  相似文献   
38.
描写是指作者用富于形象性和表现力的语言对人物、事件、环境、景物及其形态、特征所作的具体描绘和刻画。高尔基说过:“艺术的作品不是叙述,而是用形象、图画来描写现实。”  相似文献   
39.
“文似看山不喜平。”写文章最忌平直浅显,记叙文不能平铺直叙,记流水账;散文不能语浅意露,一望到底。而避免平直浅显的最好办法,莫过于转化,使文章委婉些,含蓄些,产生阅读上的美感。具体来说,转化有以下几种形式:  相似文献   
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