排序方式： 共有32条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
滕宇 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(5):36-37
学生健康的心理是实施思想品德教育的基础。而良好的思想品德又是心理健康教育的保证。思想品德教育与心理健康教育在工作走向、人格培养、活动指向等方面能够更好地结合，为学校教育中二的实施提供理性参考和操作思路．从而促进学生道德素质和心理品质的健康发展。 相似文献
22.
预应力混凝土连续刚构桥的设计浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
对预应力混凝土连续刚构桥的设计的心得,主要在箱梁构造和布置钢束方面的一些介绍. 相似文献
23.
方法：SD大鼠用“电击跳跃法”造模4周后取材,进行HE染色。结果：造模组大鼠的末端区的结构出现腱内和纤维软骨区的玻璃样变;腱围组织水肿,增厚,毛细血管扩张;炎性粒细胞漫润,肉芽组织增生,毛细血管浸入等组织学变化是末端病的病理变化,以及纤维软骨区增厚;潮线“涨潮”;骨髓内有大量造血母细胞增生等适应性变化。结论：“电击跳跃法”是建立大鼠跟腱末端病动物模型可行的方法。 相似文献
24.
滕宇 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(4):115-116
高校辅导员队伍专业化发展是加强和改进大学生思想政治教育工作的新途径,也是辅导员队伍健康发展的新举措。当前高校辅导员专业化的身份与现实教学生活中的边缘性、学科性、事务性相矛盾。本文从激励机制、校本培训、网络楚设等环节入手,为辅导员队伍专业化建设提供理性参考与操作思路,从而促进辅导员队伍专业化建设的科学发展。 相似文献
25.
滕宇 《中山大学学报论丛》2006,26(9):119-122
教师教育理念的逻辑生长点应定位在活动的层面上。通过对教师教育理念的分析,希望能够在英语教学中帮助教学双方领悟其深层含义,进而有效地提高教师的教育能力和学生的学习能力。 相似文献
26.
惩罚与强制的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
滕宇 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(3):50-52
惩罚与强制是对学生问题行为进行控制和纠正的基本方式，也是培养儿童良好社会行为的重要方法。有效的惩罚与强制，可以为学生提供社会行为的反馈信息，教育学生承担道德责任，帮助学生建立良好的道德行为结构体系。在实施的过程中，应以学生为主体，化罚为育；以奖惩条例为依据，建立反馈机制；同时对教师的惩罚与强制行为也要有所规范。 相似文献
27.
滕宇 《辽宁师专学报(社会科学版)》2015,(3)
对抚顺市学前教育资源均衡情况进行专题调研,对其中存在的问题进行分析,并从分配机制优化、学前教育集团建立、尝试变通机制等方面提出理性参考与操作思路,从而促进我市学前教育事业的健康发展。 相似文献
28.
研究性学习作为课程改革的切入点 ,对变革学生的学习方式、发展学生的探究能力具有奠基性的价值。本文从实施策略中的目标制订与过程评价入手 ,为研究性学习的实施提供理性参考和操作思路 ,从而促进中小学研究性学习的理论研究和改革实践的深入发展。 相似文献
29.
进入21世纪，传统的以“防范”、灌输为主的德育方法体系，已经越来越不适应社会发展的要求，也越来越不能为教育对象所接受，我们的教育观念亟需转变。 相似文献
30.
美国2007年2月爆发的次贷危机引发的金融危机,目前已演变为世界金融危机.在世界金融危机中,我国经济也已经受到了一些负面影响:宏观经济增长放缓、企业家信心指数下降、企业面临日益显现的财务风险.面对世界金融危机,应当研究加强财务管理的对策,加强企业财务管理,积极防范财务风险.加强企业财务管理尽管不能立竿见影,其效果也很难量化,但能推动企业练好"内功",实现企业的"财务管理升级",将有助于企业应对全球金融危机,化解财务风险,最终实现可持续发展. 相似文献