泰勒公式的证明及应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

潘劲松 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(2)

泰勒公式集中体现了微积分"逼近法"的精髓,在微积分学及相关领域的各个方面都有重要的应用.在现行教材对泰勒公式证明基础上,介绍泰勒公式的一种新的更为简单的证明方法,并归纳了其在求极限与导数、判定级数与广义积分敛散性、不等式证明、定积分证明,行列式计算与中值公式、导数的中值估计、界的估计等方面的应用.  相似文献   

如何提高课堂教学的质量     

潘劲松 《职业教育研究》2000,(6)

一、课前准备是基础 针对每一门学科的特殊性和一个专业内部各门学科的相关性,做好充分的课前准备。 （一）认真钻研,备好教案 教师要树立热爱本职工作的信念、热爱学生的观念。对自己所教学科进行充分的了解、理解、钻研,利用阅读报刊、杂志、辅导书、收看电视教学片等有效手段,增进自己对本学科知识了解的广度和深度,通过对知识的全面系统的了解,备好详案和略案。详案主要是便于教师抓住知识的系统化和条理化,有利于教师对学生进行全面的方向性教学;略案主要用于教师上课的板书和对知识框架结构的掌握,有利于学生对知识结构进行…  相似文献   

三重积分变量替换公式的证明及应用     

潘劲松 《怀化学院学报》2008,27(8)

首先总结了已有的关于三重积分变量替换公式的证明方法,然后利用Gauss公式,给出了三重积分变量替换公式的一种新证法,并结合具体的实际模型将所获得的结果进行了应用．  相似文献   

正交变换及其推广     

潘劲松 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(9)

正交变换是欧氏空间中一类相当重要的线性变换,其性质应用十分广泛.本文将正交变换推广为满足|σ(ξ)|=α|ξ|(α>0)的一类线性变换,同时引进了α-正交组、α-正交基、α-正交矩阵的概念,然后讨论推广后的线性变换所具有的性质.  相似文献   

概念体系化民法教学模式的刍议     

潘劲松 《商丘职业技术学院学报》2010,9(4):26-27

概念体系化的教学模式有利于在民法教学中培养学生的逻辑思维能力。基于民法学理化的法理逻辑构建＂民事法律事实-民事法律关系-民事责任＂的民法基本概念体系,有助于实现民法教学的目标。  相似文献