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潘柳燕 《高等教育研究学报》2002,25(3):12-14
本文从课程的演变和课程改革的发展趋势出发,比较深入地探讨了高校本科层次的专业课程体系和具体课程两个层面的课程改革及两者之间的关系,并提出了今后课程改革的方向. 相似文献
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论文从多元教学方法理念出发,结合教学实践,从教学原则和具体的教学方法两个视角,对《社会心理学》多元教学方法的实践探索进行了理论上的归纳。提出了应用性、体验性和探索性三个主要教学原则,并运用教学典例,阐述了案例教学法、情景模拟法、角色扮演法、实验法、社会调查法和研究型教学法等多种教学方法的具体应用和实践操作。 相似文献
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