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大学课余生活是大学生活的重要组成部分,充分利用好课余时间,对于大学生的成才具有十分重要的意义.本文分析了当前大学生课余时间的利用情况,以及影响学生课余生活的相关因素,并提出了如何引导大学生过好课余生活的建议. 相似文献
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潘爱琴 《中小学作文教学(小学版)》2011,(24)
新课程改革要求初中思想品德教学要坚持以学生为本,以提高学生的心理健康,培养学生良好的心理素质和品德操行为目标,为了达到新课改教学目的和要求,越来越多的教学工作者开始思考和运用差异性教学。本文通过分析差异性教学的特点,以及通过实践教学案例来简要说明差异性教学在初中思想品德教学中的应用。 相似文献
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在义乌这个多元文化并存的环境中,各种英语变体使用者问的跨文化商务交际越来越频繁。通过了解义鸟市场上主要的英语变体,即印度、非洲、中东英语的语音、词汇、语法等语言特征。能够实现不同英语变体使用者更好的理解和沟通,从而成功地实现跨文化商务交际。 相似文献
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现在一个家庭大多只有一个孩子,家长把所有希望都寄托在孩子身上,都希望自己的孩子能够成才,有出息。但怎样才能使孩子成才呢?培养孩子,其实是有其规则的,而《弟子规》里的一些内容,就是培养孩子做人的规则。首先要做好人,扎好德行的根。德行的根在什么时候扎?"苟不教,性乃迁"。小不教,长大了,再要把他拉回来,会很困难,所以一定要从小教,从幼儿园开始教。《弟子规》是教孩子在家、出外、待人、接物与学习应该恪守的守则规范,是约束孩子行为、明确道理的规范读本;《弟子规》就是做人的标准,是让孩子成人成才的法宝。 相似文献
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小学英语课堂教学中的活动 ,具有以下几个基本特征 :一、主体性主体性是小学英语课堂教学活动中的核心。学生是知识的主动获取者 ,活动的主体始终是学生。教师在设计活动时 ,要尊重、满足学生的心理需要 ,帮助他们形成积极探究的习惯 ;要尊重学生的思维方式和活动方式 ,让他们自主地、独立地活动。只有学生自愿地参与活动 ,发挥主动性 ,所取得的经验才能长久。例如 ,有教师在教学“Ｉｓｔｈｉｓｙｏｕｒ...?”时 ,请全班学生每人拿出一把尺子 (做上记号 ) ,教师把它们收集在一起 ,重新发给每个人 ,让学生去寻找尺子的主人 ,由此激发学生用“… 相似文献
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潘爱琴 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
建构主义教学理念认为学习是认知主体以自身经验和背景知识为基础的意义建构过程,对于我国大学英语阅读教学具有积极的指导意义。本文结合建构主义教学理念、学习观,分析了传统大学英语阅读教学中存在的问题和阅读教学的主要原则,就建构主义理论在大学英语阅读教学过程中的具体运用展开了探讨。 相似文献