全文获取类型
| 收费全文 | 1609篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 7篇 |
专业分类
| 教育 | 1225篇 |
| 科学研究 | 125篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 62篇 |
| 综合类 | 29篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 161篇 |
出版年
| 2024年 | 9篇 |
| 2023年 | 19篇 |
| 2022年 | 12篇 |
| 2021年 | 20篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 18篇 |
| 2018年 | 14篇 |
| 2017年 | 10篇 |
| 2016年 | 11篇 |
| 2015年 | 39篇 |
| 2014年 | 116篇 |
| 2013年 | 83篇 |
| 2012年 | 72篇 |
| 2011年 | 123篇 |
| 2010年 | 112篇 |
| 2009年 | 87篇 |
| 2008年 | 98篇 |
| 2007年 | 107篇 |
| 2006年 | 91篇 |
| 2005年 | 82篇 |
| 2004年 | 68篇 |
| 2003年 | 52篇 |
| 2002年 | 51篇 |
| 2001年 | 22篇 |
| 2000年 | 23篇 |
| 1999年 | 18篇 |
| 1998年 | 25篇 |
| 1997年 | 22篇 |
| 1996年 | 24篇 |
| 1995年 | 27篇 |
| 1994年 | 23篇 |
| 1993年 | 14篇 |
| 1992年 | 10篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 11篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 11篇 |
| 1985年 | 10篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1982年 | 7篇 |
| 1981年 | 10篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1954年 | 3篇 |
| 1927年 | 1篇 |
排序方式： 共有1620条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
“仿拟”是一种修辞方式，即仿照现成的、通行的词语、句章、韵律，改变其中的语言成分，造成一种意义相反或相似、相近的新的语言形式。在新闻标题中运用仿拟手法可以为标题增色。如： 相似文献
22.
瓮安县玉山中学座落在距县城27公里的马遵公路旁,与享誉世界第二、亚洲第一的江界河大桥相距15公里。1964年建校至今,在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导下,在历届学校领导班子的带领下 相似文献
23.
天文中学创建于1976年,是一所黔南州著名的园林式初级中学。多年来,学校在各级党委政府和教育局领导下,学校狠抓学校特色(绿化教育、计算机教学、学科建设),2003至2007年中考成绩位立全县前列;2008年中考平均成绩排黔南州第十名(总成绩全州第三),2009年初中教育教学质量一等奖(总成绩全州第二)。 相似文献
24.
瓮安县中坪中学创建于1965年，占地29500余平方米，建筑面积8796平方米，现有学生1238人，在职教师65人，是一所大型镇级农村独立初级中学。学校教学成绩灿烂如花，多年在全县统考和中考中位居前列，2001年和2007年中考总成绩更是全县夺魁，还造就了多个瓮安中考状元。现有州级骨干教师3人，县级骨干教师8人，校级骨干教师12人。 相似文献
25.
汪征鲁 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(2):148-148
在叶青博士的专著《“文革”时期福建群众组织研究》即将付梓之际，她嘱咐我撰一小序，我也的确有几句话要说，于是欣然应命了。这本二十余万字的著作，厚积薄发，独具视角，似有如下可称道者。 相似文献
26.
对一种复杂的多输入多输出控制系统—双旋翼系统进行了研究。在详细、准确地进行运动学和动力学分析的基础上,建立了比较完备的双旋翼系统数学模型,并对双旋翼控制系统的姿态控制进行了初步仿真,并给出了仿真结论。 相似文献
27.
28.
29.
张爱玲是中国现代文学史上占有相当重要地位的女性作家，她从小失去母爱，有着不同于常人的情感体验。她以这种极端的体验，书写了一群非常态的母性形象。在这些形象身上更多的是冷漠、自私，有的甚至是畸形变态。张爱玲在作品中毅然撕去了贴在母亲身上的天使般神圣的标签，对高尚善良．无私奉献的传统母亲形象产生质疑，打破了母性讴歌的传统模式。这些母性形象折射出作者对母性的价值和本质的更深层思考，开拓了母性题材的新主题，为文坛留下了不可多得的宝贵财富。 相似文献
30.
文章主要评述了西班牙的初中综合科学课程的“科学观、课程的特点、课程的实施、课程的管理”等几个主要问题，由此较深入地了解西班牙的初中综合科学课程改革的现状，以期对我国现行的科学课程的改革有所启示。 相似文献