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熊庆年 《江西教育学院学报》1993,14(2):77-80
三者实为一词，皆“承当、承担”之意。请看下例；“如身东西不在，一仰口承人知当。”(二八五页僧光镜负儬布契)按，“身”，指欠负人。“东西”，廖名春先生释为逃亡(见《古汉语研究》1990年1期21页)，是。“一仰”，全由。“口承人”，保人。 相似文献
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高等学校办学自主权问题研究的综述 总被引：8，自引：0，他引：8
扩大高校办学自主权是高等教育管理体制改革中的一个关键，伴随我国高等教育体制改革，高教学术界对此也展开了多方位的探讨，但实践中高校办学自主权的落实仍不尽人意。笔者就该问题近年来的研究和一回顾，总结得失，以期推进高教理论界对该问题作更深入的研究。 相似文献
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社会主体参与公共管理即为社会治理,社会治理较之强政府控制更为有效。当前我国社会主体的参与形式和程度尚处在初始状态,还未形成有效的社会治理。社会治理是提高高等教育公共管理水平的必需,良好的社会治理需要社会各方共同培育,应当充分利用当前政府行政改革的契机,发展社会治理组织。 相似文献
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在建设我国现代大学制度的过程中，大学治理结构已经受到学者们越来越多的关注。其中最重要的原因，就在于构建合理的治理结构将有助于解决“是谁说了算以及为什么是谁说了算的问题”，也就是控制权的制度安排问题，“包括将决策权力和责任分配给参与者的显性或隐性的程序”，从中我们可以解析出不同利益主体在大学中的权力、责任和角色定位，以及这种定位所隐含的价值观，进而有助于提高大学的竞争力，实现大学的有效治理。 相似文献
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浅议大学生受教育权利实现的不充分 总被引：10，自引：0，他引：10
从中国科技大学学生田永诉中科大拒发其毕业文凭、学位证书，［１］到山东青岛三名高考生把教育部推上被告席；［２］从教育界第一例宪法司法化案例在山东发生，［３］到北大学生刘燕文打赢了和母校的官司，［４］一个时期以来，关于大学生实现其受教育权利的诉讼案例接连发生。在高等教育大众化加速、高等教育急剧扩张的时代背景下，受教育权利的内涵早已超越了传统观念中上学读书的简单概念，并随着法律的完善、社会开放程度的提高和人们教育意识的提升，被赋予了越来越丰富的内容。不断有学生和学校对薄公堂，说明权利关系双方认识上的确… 相似文献
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１９９９年夏季，在上海浦东新区曾经发生了这样一桩新鲜事。由上海市市政投资公司开发的黄山小区商品房，五月开盘，每日平均售出四套。可仅仅隔了两个月，日销售量大幅提高，一天售出几十套，最多的一天售出了９９套。尽管房价上涨了近２００元，购房的势头依然不减。这里究竟有什么奥妙呢？房地产开发商坦言，是建平实验学校的创办帮了大忙。１９９９年６月，经浦东新区社会发展局同意，由建平教育集团承担创办小区九年义务制学校的任务，不少的购房户就是冲着“建平”二字来的。“建平”何以有这样的吸引力？事实是最好的回答。１９９… 相似文献
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杨浦区是上海市中心城区中面积最大的一个区,人口110多万,全区中、小学生数达155万。作为一个经济薄弱的老工业区,同时又是城市改造的人口导入区,发展教育有相当的难度。由于学生绝对数大,初中升学率每提高一个百分点,高中在校生就要增加150人左右。杨浦区人均教育经费比?.. 相似文献
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高等教育公共管理的合法性基础是高等教育具有公共物品的性质,公共性是衡量高等教育公共管理基本的规范价值尺度.高等教育公共性受到现实挑战的因素很多,其中有观念性因素、资源性因素、政治性因素,也有公共管理本身的因素.管理主义盛行、管理伦理不端,是高等教育公共管理中行为失范的重要原因.改善高等教育公共管理,需要树立正确的管理价值观,建立民主管理制度和权力约束机制,推进社会治理. 相似文献
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