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在国际上,荷兰高等教育声誉颇高,其高校主要分为两类。一类是应用科学大学,注重培养学生的实践能力,将教育与职业实践紧密结合,为学生将来从事某一行业的工作作准备;另一类是研究型大学,主要培养学生的学术和科学研究能力。荷兰应用科学大学和研究型大学相互合作,也希望与中国高校在学术研究、人员流动、联合培养、企业实习及校友会等方面开展深入的交流与合作。2012年6月25日,首届中荷高等教育论坛在荷兰鹿特丹召开。会议由中国教育国际交流协会和荷兰高等教育国际交流协会主办,来自中荷高等教育界的近200名专家学者就"校企合作模式"和"中荷高等院校合作"等话题展开讨论。文章系荷兰前副总理、荷兰应用科学大学协会主席汤·德·格拉夫(Thom de Graaf)在中荷论坛上的主旨发言,由本刊特约译者、中国教育国际交流协会欧洲事务部周立东翻译,本刊主编熊建辉和中国教育交流协会欧洲事务部金雷审校,标题系本刊所加。 相似文献
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一、大学在履行教学、研究和服务社会的传统使命时,也负有引领社会文化的使命
《世界教育信息》：人们一般认为大学肩负着教学、研究和服务社会的使命。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中提出大学在履行传统使命和职能的同时．还应肩负文化传承与创新的使命。十七届六中全会更是吹响了我国建设文化强国的号角．人们对大学在文化自觉、文化自信和文化自强中肩负的使命更是寄予深切的厚望。作为新中国高等教育研究的重要开创者和奠基人．您如何看待现阶段的大学使命？ 相似文献
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《亚太教育研究者》由菲律宾德拉萨大学(De La Salle University)创办,德国施普林格出版集团出版的全英文教育学术期刊,被SSCI检索收录,已出版21卷,目前每年出版3期,主编是宾德拉萨大学张庆元(Timothy Teo)教授,副主编是西悉尼大学李明勇(Chwee Beng Lee)教授、延世大学李熙庆(Hee-Kyung Lee)教授、博特拉大学王苏兰(Su Luan Wong)教授、香港中文大学李冰(Icy Lee)教授和华东师范大学李梅副教授。在采访中,华东师范大学高等教育研究所副教授李梅认为,大陆人文社会科学学者在SSCI上发文偏少,因其研究范式和研究传统受本土学术体制影响比较大;杂志的声望形成需要一个积累的过程,知名学者的高质量论文有利于较快提升杂志关注度和引用率。 相似文献
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<正>一、麦大的目标是成为澳大利亚乃至全球的高水平大学《世界教育信息》:麦考瑞大学(以下简称麦大)成立于1964年,明年将喜迎建校50周年。您作为麦大校长、贵校首席执行官,全面负责贵校学术、科研、行政、财务及发展战略,肩负促进麦大利益、推动麦大进一步发展的任务,请结合您的经历,谈一谈麦大的竞争优势以及特色?布鲁斯·道顿:麦大建校还不到50年,这是 相似文献
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每年的10月5日是世界教师日（World Teachers Day）。这一主题日于1994年设立,由联合国教科文组织和国际劳工组织共同发起,旨在纪念1966年10月5日国际劳工组织和联合国教科文组织共同审议通过的《关于教师地位的建议书》,赞扬和感谢教师为教育事业和人类发展作出的贡献,并引起全世界对教师的关注,帮助教师维护自身权益。每到这一天,全球有100多个国家举办庆祝活动。2009年10月5日,教科文组织总干事松浦晃一郎、国际劳工组织总干事胡安·索马维亚、联合国开发计划署署长海伦·克拉克、联合国儿童基金会执行主任安·维尼曼、教育国际秘书长弗雷德·冯勒文共同签署《世界教师日联合致辞》,呼吁所有各方以崭新的精神和坚定的信念,立即投资于教师!虽然2009年的世界教师日已经过去一段时间,但鉴于其所具有的深远影响和重大意义,我刊将联合国教科文组织统计研究所发布的报告《科学预测全球师资需求实现普及初等教育目标》翻译成中文,并附上《为构建未来,现在就投资于教师!——2009年世界教师日联合致辞》一文,以让更多读者从更广阔的视野来了解教师,关注教师,尊敬教师,进而促进教师及教育事业的发展。 相似文献
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我们,联合国教科文组织156个会员国、民间社会组织、社会合作伙伴、联合国各有关机构、政府间组织和私营部门的代表,于2009年12月在巴西帕拉州贝伦市汇聚一堂,参加第六届国际成人教育大会,评估自第五届国际成人教育大会以来成人学习与教育领域所取得的最新进展。成人教育是受教育权的基本要素之一。为了让所有青年人和成年人行使这一权利,我们需要描绘出新的行动路线图。 相似文献
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可持续发展教育面向未来世界,以人人都有机会接受有质量的教育（quality education）为愿景。联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会相信,有质量的教育的推进和提高可以通过推进“全人教育”（a holistic and integrative approach to teaching and learning）这一教育过程而得以实现。全人教育以培养全面发展的人为目标,并力图使学习者成长为改善人们生活质量、推动积极的社会变革、促进未来一代更健康发展的开拓先锋。 相似文献
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全球高等教育趋势：学术革命追踪——2009世界高等教育大会趋势报告摘要（下） 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育作为公益物还是私有品的辩论
高等教育越来越多地被视为经济发展的一项主要推动力。政府的税收赶不上快速增长的高等教育费用。大学扩招成为传统上提供免费或享有较高补贴水平的高等教育体系的一大挑战。各种高等教育体系备感压力,我们需要从根本上重建高等教育和整个社会之间的“社会契约”。家长和学生负担越来越多的学费和其他费用。现在,原本是免费公共高等教育保垒的欧洲甚至也开始向学生收取学费。 相似文献
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复苏始于教师——世界教师日来源及其2010年联合致辞 总被引：1，自引：0，他引：1
1966年10月5日,联合国教科文组织与国际劳工组织联合主办的关于教师地位的政府间特别会议通过了《关于教师地位的建议书》（Recommendation Concerning the Status of Teachers）。 相似文献