全文获取类型
| 收费全文 | 3308篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 35篇 |
专业分类
| 教育 | 2381篇 |
| 科学研究 | 359篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 170篇 |
| 综合类 | 90篇 |
| 文化理论 | 34篇 |
| 信息传播 | 322篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 47篇 |
| 2022年 | 33篇 |
| 2021年 | 29篇 |
| 2020年 | 24篇 |
| 2019年 | 25篇 |
| 2018年 | 44篇 |
| 2017年 | 20篇 |
| 2016年 | 35篇 |
| 2015年 | 68篇 |
| 2014年 | 213篇 |
| 2013年 | 169篇 |
| 2012年 | 196篇 |
| 2011年 | 194篇 |
| 2010年 | 217篇 |
| 2009年 | 187篇 |
| 2008年 | 151篇 |
| 2007年 | 251篇 |
| 2006年 | 166篇 |
| 2005年 | 135篇 |
| 2004年 | 141篇 |
| 2003年 | 150篇 |
| 2002年 | 144篇 |
| 2001年 | 106篇 |
| 2000年 | 109篇 |
| 1999年 | 75篇 |
| 1998年 | 39篇 |
| 1997年 | 57篇 |
| 1996年 | 40篇 |
| 1995年 | 53篇 |
| 1994年 | 36篇 |
| 1993年 | 31篇 |
| 1992年 | 24篇 |
| 1991年 | 24篇 |
| 1990年 | 16篇 |
| 1989年 | 24篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 8篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1963年 | 3篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1956年 | 2篇 |
排序方式： 共有3358条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
如何使学生的认知发展始终处于平衡——失衡——再次平衡的不断反复渐进的过程,这是引导学生进行数学思维探索的关键。在数学活动中,我尝试创设质疑辩驳的活动形式,旨在丰富学生的数学体验,不断促进学生数学思维的持续深入发展。下面,结合乘法交换律、结合律教学片断加以阐述这一活动的环节构成与操作流程。 相似文献
32.
33.
大学分层现象的出现是历史发展的产物。从文化资本理论的视角发现,大学分层现象的产生与固化是主体性文化资本、客体性文化资本和体制性文化资本共同作用的结果。文化资本是大学分层现象产生的驱动因素,而地位较高的大学又能集聚更多的文化资本存量,进而固化大学的分层。由此,大学分层经历了"文化资本的拥有——分层现象的产生——文化资本的叠加——分层的固化"的过程。在这个过程中,以教师和学生为代表的主体性文化资本应成为大学发展的根本因素。 相似文献
34.
35.
功利性哲学造成"选课走班"式课改的异化现象。"散步的教育哲学"摒弃了功利性,以审美的姿态直接把握教育真谛,引领课改。实践中,连云港师专一附小教育集团通过建构自主成长课程,科学实施"选课走班",促进生命和谐发展,以期达到散步哲学的境界。 相似文献
36.
37.
本文通过实验阐明了硅材料PN结构的温度-电压传感特性，并利用此特性进行了温度测量，为有关实验提供了一个精确，可靠的测温装置。 相似文献
38.
39.
三、构建新世纪的中小学校长职业道德体系 中小学校长的职业道德体系包括 :(一 )对待教育管理工作的准则1.热爱教育管理工作热爱教育管理工作是校长爱岗敬业的集中体现 ,也是校长必须具备的最基本的职业道德。校长对教育管理工作的热爱 ,是其工作的动力和源泉 ,也是校长做好管理工作的前提条件。校长作为教师的“统帅” ,国家大政方针的“传达者” ,肩负着重大的历史使命———使学校成为培养人才的基地 ,为国家输送各级各类的人才。这一使命的完成 ,关键取决于校长高效的管理行为 ,只有对工作全身心的投入 ,才能达到工作绩效的最大发挥… 相似文献
40.
论文在i School研究背景下,以国内109所"211"高校图书馆为调查对象,对这些图书馆官网上的招聘信息进行调查研究,通过分析招聘人数、招聘岗位、招聘条件、学历要求、专业要求等,总结"211"高校图书馆的用人现状,发现高校图书馆对应聘人员的学历要求越来越高,而专业要求则呈现多样化趋势。笔者以此为基础反思图书馆学教育未来之路,认为在i School视野下需从培养专业认同感、注重发挥本专业的核心优势、着力培养复合型人才、加强硕士和博士教育、加强学术和实践交流等入手,改进发展之路。 相似文献