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351.
题目：（2006年高考全国理综卷）置换反应的通式可以表示为：单质（1）＋化合物（1）=单质（2）＋化合物（2）．请写出满足下列要求的3个置换反应的化学方程式： 相似文献
352.
本文采用问卷调查、访谈及资料收集等多种方法分析影响高校混合式教学质量的相关因素,包括教师、学生、教学支持系统、教学效果和评价等诸多方面,通过对各因素的分析提出有利于提高有效混合式教学质量的具体建议,以期调整和优化影响混合式教学质量的主要因素,进而促进高校混合式教学质量的提高. 相似文献
353.
我国是多种文化的共同体,“维护统一、尊重差异”做好统一性与差异性的辩证统一,是我国各民族精诚团结、共同进步的题中之义。铸牢中华民族共同体意识,是新时代民族工作的“纲”,是做好新疆各项工作的主线。要立足休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念,把握“有形、有感、有效”的工作要求,不断推进新时代党的民族工作高质量发展。该文归纳了民族文化视域下新疆铸牢中华民族共同体意识的逻辑基础,分析了民族文化视域下新疆铸牢中华民族共同体意识的实践路径,旨在打造各民族相互依存的共同体,增强对共同体的认同感、归属感,铸牢新疆各族人民群众中华民族共同体意识。 相似文献
354.
关于韦拔群世界观的转变,党史界有几种不同的意见。本文本着尊重历史、客观公正的态度,对韦拔群世界观的转变历程进行全面分析,认为1924年之前韦拔群是一名激进民主主义者;1925年进入广州农讲所学习后,他成为一名革命民主主义者;1926年冬入党后,他逐步转变为一名共产主义者,并于百色起义前后完成这一历史性转变,成为一名忠诚的共产主义战士。 相似文献
355.
东兰农民运动是中国现代史上最早的农民运动之一,与其它早期的农民运动相比,它不仅发生的时间早、持续时间长、规模大,其最突出的特点是自始至终都以武装为后盾,坚持武装斗争;东兰农民运动的领导人还充分利用国共合作和与国民党左派合作的有利时机有领导、有计划、有组织地为东兰及右江各县培养农运骨干和发展农民运动,军事上也积极采取行动相互配合,把东兰及右江农民运动推向高潮,东兰成为了广西农民运动的中心。 相似文献
356.
张祖林 《楚雄师范学院学报》2000,(1)
少数民族地区人口素质低下,教育的基础设施落后,教育结构失衡,投资体制单一阻碍了经济和社会的发展,为此,我们要实现教育观念、办学模式、办学经费来源、管理模式的根本转变,充分发挥党和政府的组织领导作用,动员全社会的力量,共同推进少数民族地区高等教育的发展。 相似文献
357.
教育、科技、人才一体布局的统筹部署已经成为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,深刻理解与把握教育、科技、人才一体布局重大意义对开展基础研究资助至关重要。在厘清一体布局对基础研究资助新要求的前提下,明确基础研究资助在科学研究、科学教育与人才培养有机结合中的定位和作用,完善国家自然科学基金资助管理体系,探索落实一体布局的着力点,从而提出新时代科学基金发展的战略思路,为教育强国、科技强国、人才强国建设提供源头支撑。 相似文献
358.
359.
时代之势召唤着我们担起教育数字化转型的使命,我国国情决定着我们要在中国式现代化的引领下开展教育数字化转型工作。转型必须找准方向,对基础设施进行自主化建设,是夯实数字教育底座的内在要求;把生产方式推向“人-机”深度共融,是塑造数字教育新业态的关键任务;在运营模式中钩织价值共创新网络,是提升数字教育效能的重要趋向;在组织文化中纳入人文要素,是深化数字教育内涵的底层逻辑。转型必须进行技术融合,形成技术可适配、主体可协同、服务可信赖的技术应用格局,开创我国教育数字化转型的技术融合路径。转型必须完成理论创新,以中国特色社会主义中的理论、方法、实践内容为指南,缔造中国数字教育的话语体系,构筑教育高质量发展的中国范式,打造以人民为中心发展教育的中国模式,为世界现代化贡献中国智慧。 相似文献
360.