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81.
王世发 《语文世界(高中版)》1998,(11)
课外阅读是提高学生语文能力的重要途径,必须掌握方法。笛卡尔说过：“没有正确的方法,即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索。”那么,课外阅读有哪些比较好的方法呢？笔者认为,下面一些方法比较可取,值得借鉴。一、卡片摘录法。这是一种比较常用的读书方法。即在阅读时,把文章的要点或重点句段摘录在卡片上。采用这种方法要注意两点,一是要坚持做卡片,不能凭兴趣读书,一曝十寒;二是要注意卡片的归类,卡片做多了,如果不加以归类、整理,需要时就难以查检,同时也不便于系统地搜集资料。“卡片摘录”能准确可靠地获得大量信… 相似文献
82.
由人民教育出版社编辑出版2 0 0 0年秋季面向全国发行的初中语文教材已经使用两年了。这套教材的面世 ,给初中语文教师教学观念的转变和教学方法的改革带来了深刻的变化。笔者认为 ,这套教材的突出特点有三个 ,归纳起来 ,集中表现为“三化”。一、语文的生活化———更加注重语文与生活的联系 ,打通语文学习与生活联系的通道。语文学习的内容涉及到生活的方方面面。语文来源于生活 ,又应用于生活。语文教材强化语文与生活的衔接 ,并且把它作为这次修订教材的基本理念 ,这是符合现代教育实际需要的。这套教材更加注重语文与生活的联系从三个… 相似文献
83.
一、要处理好减轻课业负担与教师认真履行职责的关系。减轻学生课业负担，并不意味着教师就要少管学生，少工作，少负责，有的老师可能认为，现在减负是因为我们以前事情搞多了，搞拐了，那我们就少做为佳，少管学生，不自寻烦恼。这是从消极的角度来片面地理解“减负”的... 相似文献
84.
王世发 《语文世界(高中版)》2014,(1):119-120
上世纪60年代中期,联合国教科文组织发表了《关于教师地位的建议》,明确指出教师职业是一种“专业”。从此世界各国都以教师专业化的理念培训教师,加强教师队伍建设。教师专业化有两重含义：一是指教师必须经过不断学习使得自身的专业知识与技能获得持续发展;二是指教师工作是一种创造性劳动,必须具有研究精神和创造精神。而教师要真正成为教学的行家里手,最不能拒绝的就是“研究”。 相似文献
85.
王世发 《辽宁教育行政学院学报》1990,(3)
随着新教材的使用,单元教学的实施,拓宽了语文教改的新领域,为语文教改的发展开辟了一条新的道路。下面,笔者就语文单元教学“二个基本”问题谈谈粗浅认识。一、单元教学的基本特征全国语文教学法研究会会长朱绍禹先生说:“现在的所谓单元教学,就是根据类聚的原则,把某一方面相同相近的课文组织在一起,确定同一的教学目标,安排同一的主题,采用相同相似的教学方法,进行教学,以求突出地收到某种教学效果。(朱绍禹 相似文献
86.
王世发 《语文世界(高中版)》1996,(9)
非比喻句中『像』的表意功能湖北省松滋县教研室王世发在比喻句中，“像”是比喻词，表明比喻的关系。但是，并不是所有带“像”的句子都是比喻句。例如：“凡像你这样的钦佩他的人，就有权利跟他会面。”（《成功的秘诀》）这就不是一个比喻句。非比喻句中的“像”，含义... 相似文献
87.
88.
89.
21世纪是城市发展和城市竞争的世纪,品牌化的趋势已经从商业领域蔓延至社会的各个领域,城市的品牌化发展是其中的一个重要领域。如何充分利用齐齐哈尔的资源优势来全面提升齐齐哈尔市的城市竞争力,全力打造齐齐哈尔的城市品牌是一个非常值得研究的课题。本文在对城市品牌理论研究的基础上,从五个方面构建了齐齐哈尔城市品牌。 相似文献