“寻根式”学习——谈疫情期间中职学生精神世界的再构     

王东云 《天津职业院校联合学报》2023,(1):31-34

中职学生怎么从“无根”知识到“有根”知识,达到知识的累积、转化和根基的奠定,从而实现知识的跨越。疫情期间,学生时而线上时而线下,给中职教育带来了更大的挑战。作为中职教师,我们有必要让学生的知识从“无根”到“有根”尽快过渡,从量的积累到质的转变,达到中职学生应该具备的知识和技能,实现中职学生整体素质的提升,从而再构与重塑学生的精神世界。  相似文献   

乒乓使我摆脱病魔的纠缠     

王东云 《乒乓世界》2002,(9):46-46

我已经56岁了，最大的爱好就是乒乓球。我爱看比赛，自己也爱打两下，虽然水平有点业余，但也在聊城市举办的“科霸杯乒乓球比赛”中获得过名次，和年轻人混在一起打还能取得这样的成绩，我挺满足了。  相似文献   

脑机接口教育应用:原理、潜能与障碍     

刘新玉  王东云  师丽 《开放教育研究》2023,(1):18-25

脑机接口教育应用目前仍处于非主流地位，其理论基础、技术设备、制度保障等依然存在诸多障碍。本研究从技术原理、应用潜能和应用障碍三方面阐述了脑机接口技术教育应用的优势和不足。线上教学为脑机接口教育应用提供了新的机遇，但脑机接口技术对于主流教学方式的改变有限。如果两者能有机融合、优势互补，将有助于提高学生学习积极性和学习效率，这可能也是脑机接口等非主流技术在后疫情时代的生存之路。  相似文献