全文获取类型
收费全文 | 110篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 22篇 |
科学研究 | 44篇 |
综合类 | 6篇 |
信息传播 | 47篇 |
出版年
2022年 | 2篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 2篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 3篇 |
2013年 | 3篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 9篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 7篇 |
2008年 | 13篇 |
2007年 | 16篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 1篇 |
2004年 | 2篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 2篇 |
1994年 | 6篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有119条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
72.
公共图书馆实施商务信息服务不仅能够推进公共图书馆的管理变革与服务创新,而且有利于促进中小企业成长,服务于社会经济发展。在分析国外公共图书馆商务信息服务实践与发展动向的基础上,从公共图书馆商务信息服务的定位、运行机制、人才资源三方面提出了我国公共图书馆开展商务信息服务的战略,较为具体地探讨了我国公共图书馆商务信息服务的应用模式。 相似文献
73.
随着互联网和各类智能电子设备的普及,儿童越来越多、越来越早地接触到网络信息。本文结合3—8岁低龄儿童的认知发展特征,从网络环境下的信息行为、对网络信息的认知和理解,以及对网络信息可信度评估三个方面进行综述,分析并发现这一年龄段儿童的网络信息行为及认知上的诸多特点:儿童网络信息行为在频率和多样性上的快速增长离不开可联网设备在交互方式(如触屏、语音命令)上的革新;尽管儿童有网络信息接触经验,但他们缺乏对网络信息本质来源、传播方式和内容范围的理解,儿童倾向于利用已有的、基于真人和电子设备的认知图式去理解网络信息的特征;儿童能够将网络视为媒介,比较网络信息与其他来源信息在可信度上的差异,但儿童能否认识到不同网络信息存在可信度的差异,以及能否运用一些启发式去评估网络信息的可信度还有待探讨。未来研究应将低龄儿童群体纳入图情领域网络信息行为与信息素养研究的视野,弥补对该年龄段群体研究的缺失,并在研究内容上深化、在方法上创新,加强对儿童网络信息行为与认知的基础研究,加强对少儿网络信息资源建设与服务、儿童信息素养教育等应用对策的研究,以更好地促进我国儿童的“数字化”成长。表1。参考文献48。 相似文献
74.
75.
技术路线图绘制中的知识管理 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从知识管理的视角出发,基于技术路线图的绘制过程,分析了其中包含的知识类别和知识流程,进而构建了知识流动模型;从获取知识、整合知识、创新知识3个角度阐述了技术路线图绘制过程中的知识管理活动,较为具体地探讨了其中的知识管理流程优化和知识管理质量提高的方法。 相似文献
76.
77.
78.
79.
80.
听力材料是提高英语听力的必要工具.本文通过详细介绍将各种格式的视频文件转换为音频文件的方法,使广大英语爱好者能够轻松获得免费且自己喜爱的音频听力材料,解决了听力资料的来源问题. 相似文献