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131.
王俊英 《职大学报》2003,(1):102-103
本文从文化语言学的角度对从古至今"妻子"的称谓情况做了简要地分析,阐明了它们各自产生的历史背景、文化心理以及后来的使用演变情况等.不仅可以使我们看到社会文化背景对语言的影响,还可以看到千百年来女性地位的沉浮升降.  相似文献   
132.
Teaching Aims1.to help the students to review the structure:as...as,not so(as) ...as2 .to help the students to learn the phrases:a-gree with...,prefer...to...3.to help the students to master the“more...than.../ less...than...”structureTeaching Procedures .Revision(as...as,not so(as) ...as)1.Begin the class in a nature way:Teacher:Glad to see you again,my dear boysand girls!I'm very happy today,guess why.Student A:Your husband bought a beautifulcoat for you.Teacher:Of course I hope so.Bu…  相似文献   
133.
自开展“数学课堂教学生活化”课题实验以来,我们针对目前学生学习活动评价中存在的:一过分强调教师对学生的评价,忽略了学生的自评、互评;二把评价的结果看成是评价的终结,不重视引导学生在评价以后进行反思应用等问题,组织教师认真学习了有关的评价理论,确立了多元化的评价体系,使评价体系更加科学合理,提高了学生的反思应用能力。  相似文献   
134.
学生修改作文的方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文具体说明了作文教学中应该发挥学生的主动性,让学生自己有意识地修改作文,主要介绍了自我修改、冷却法、互改法三种自主修改作文的方法。  相似文献   
135.
创新教育已成为素质教育的一个重点。如何培养学生创新意识,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在语文教学中愈来愈显得重要。  相似文献   
136.
王俊英 《学周刊C版》2014,(7):117-117
正所谓学起于思.思源于疑。疑问是思维的开端、智慧的开始、发现的基石。问题可以引发学生强烈的好奇心.激起学生强烈的求知欲.提高学生教学参与度.在学生的主动探究中激活学生的思维.从而使学生创造性地进行学习.这样学生所获取的不仅仅是知识与技能.更重要的是掌握了科学探究方法.学会了自主探究.可以促进学生创新能力的形成。通过问题来展开互动探究.这是新课改下提出的重要的教学理念与教学方法。这不同于传统教学中机械地教师问学生答.而是以问题为主线在学生之间、师生之间展开互动教学.其中.问题本身的价值性直接关系到互动探究的成败。  相似文献   
137.
随着信息技术的迅猛发展,多媒体投影辅助教学的方式已不能满足学生日益增长的学习需求.文章提出了一种针对3DS MAX等操作性较强课程的基于多媒体网络教学系统的教学模式,并对该模式如何解决多媒体投影教学中存在的学生主体性得不到发挥、理论和实际操作无法有效结合、课后辅导受空间限制等问题进行了阐述,为同类操作性课程提出了一种更为公平、易行、有效的评估方式,以促进学生高效学习.  相似文献   
138.
追溯八十年代儿童小说创作题材的轨迹,不难看出,八十年代初期,不少儿童小说还在回望被扭曲、被沾污的童心,选材多是“伤痕”的颤音、悲痛、反思、悔恨,诸如《妹妹的生日》、《卖鸡蛋的姑娘》等。八一年到八二年,基本取代了“伤痕”的位置而代之的是有关“爱的教育”以及‘恢复失足少年的自尊和人格”等方面的内容。前者如王安忆的《黑黑和白白》,郑渊洁的《金鱼》,刘玲的《淡绿色的小草》。后者如王路遥的《一个刀枪不久的孩子》刘厚明的《绿色钱包》。八三年前后一直到九十年代初期,儿童小说的选材比较贴近现实生活,敢于触及儿童…  相似文献   
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