生命不能承受的管制：兼论教育道德     

王保华 《学周刊C版》2010,(10):79-80

一、“有意栽花花不开”。褪色的春天令人心痛 在一次的习作课时，根据教材要求，要让学生写一篇老师不在场时同学之间发生的趣事。应该说，此文题材非常贴近学生生活，学生不仅爱写会写，而且也能写得出色。为了给孩子们提供一点习作素材，我决定故意迟到几分钟，制造点特殊的习作效果。  相似文献   

少年投掷运动员训练的优化组合探讨     

王保华 《湖北体育科技》2009,28(6):684-685

投掷运动员的少年期训练应在遵循科学训练的原则下,充分利用身体素质的敏感期进行多样性的优化组合训练,达到事半功倍的训练效果。  相似文献   

运动干预对负性情绪刺激SD老年大鼠皮质酮，TNF—α、CRP的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

尚金华  黄文英  王保华  苏静  马磊 《山东体育学院学报》2009,25(5)

目的:探讨运动干预对负性情绪刺激SD老年大鼠血清皮质酮、CRP、TNF-α的影响.方法:采用对老年大鼠负性情绪刺激,然后进行运动干预实验设计,观察血清COR、TNF-α、CRP含量变化.结果:与对照组相比,三周负性情绪刺激后,血清皮质酮、CRP非常显著升高,TNF-α显著升高;与对照组相比,运动组皮质酮、TNF-α的升高非常显著,CRP升高显著;与3周负性情绪刺激相比,负性情绪应激后运动干预组皮质酮、TNF-α降低非常显著,对CRP的影响不显著;与对照组相比,3周负性情绪应激后运动干预组,皮质酮、CRP上升非常显著,TNF-α稍有升高,但不显著;与对照组相比,3周负性情绪刺激后6周安静休息组,皮质酮、CRP非常显著升高,TNF-α几乎没有变化.结论:1)3周负性情绪刺激使炎症因子升高.2)单纯6周运动也使炎症因子升高.3)6周安静恢复不能使负性情绪刺激导致的老年大鼠炎症因子的高水平状态降低到对照组水平.4)负性情绪刺激后6周运动干预使负性情绪刺激导致的炎症因子高水平状态下降.5)无论是负性情绪刺激还是运动应激都使皮质酮升高.  相似文献   

谈整地与植树造林的几种方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

王保华 《科技风》2010,(6)

我国林业既有一定的优势,同时,也有一定的劣势,还要重视营林建设,特别是要重视整地和造林的方法,本文主要阐述了整地方法,人工播种,植树造林常用方法,如直播造林法,栽植造林造林法,分殖造林法,插条造林法和插根造林法等技术问题。  相似文献   

“谋”饵的使用方法     

王保华 《中国钓鱼》2001,(5):35-35

“谋”，原名“谋攻”饵，龙王恨鱼饵公司2001年新发明．我有幸在该饵试验阶段即得以使用并提出了改进意见。2000年9月在江苏宜春举行的第十六届全国钓鱼比赛上，我施此饵夺得老年手竿钓混合鱼成绩第二名。  相似文献   

水泥企业的水泥质量控制简说     

王保华 《科技风》2013,(19)

质量是企业生命的灵魂,管理是对企业健康的养护,是对企业的导航;本文阐述了质量控制的意义,解读了提升质量观念的方法,分析了原材料、生料、熟料的质量控制和熟料的管理方法,最后以论述质量控制和人事管理的关系结尾。一管之窥,轻率下笔,若能益于企业的发展和同仁的借鉴,则是我之深幸。  相似文献   

全面建设小康社会:高教管理要先行--中国高教学会高教管理专业委员会2002年学术年会综述     

严加红  王保华 《辽宁教育研究》2003,(7):34-36

本文以高等学校成长与高等学校发展战略、加入世贸组织与高校人才培养、高等教育区域化和高等教育地方化三方面为线索,全面介绍了中国高教学会高教管理专业委员会2002年学术年会的盛况与最新研究成果.  相似文献   

基于深度学习的学生教学评价情感分析     

王保华  熊余  姚玉  储雯  吕翊 《电化教育研究》2021,42(4):101-107

随着教育信息化建设的深入推进,教学系统中积累了海量的学生教学评价数据,这些数据蕴含了丰富的信息,亟待挖掘利用。为了挖掘学生教学评价中的情感倾向,为提高教学质量提供科学依据,文章提出了一种基于双通道深度记忆网络的深度学习模型,用于学生教学评价的方面级情感分析。在该模型中,设计了双通道策略以充分提取评语中隐含的局部特征和上下文依赖信息,并使用循环注意力机制提取与特定教学方面相关的情感信息以实现细粒度的方面级情感分析。通过在真实的教学评价数据集上进行实验,结果表明,所提出的方法能有效挖掘学生评价中关于不同教学方面的情感倾向,为教师和教学管理者了解并改进教学提供依据。  相似文献