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991.
地图是地理教学中不可少的工具。经常运用地图,不仅能帮助学生形成空间观念,理解和巩固学过的地理知识,而且能使学生独立获取新的地理知识。地图是形象地反映地理事物,地理现象空间分布、时间分布及其规律的直观工具。地理教学内容讲述的是人类活动的地理环境,而地理环境中的一切事物都是通过地图表现出来的,运用地图直观教学,在培养学生思维能  相似文献   
992.
无题     
  相似文献   
993.
994.
995.
随着社会组织形式和信息传播方式的变化,主流意识形态不再仅仅通过各种组织和行政力量来推行,更多地要通过大众媒体来传播。能否正确、有效地调控大众媒体,发挥新闻传播的舆论引导作用,以积极健康的意识形态整合日益多样化的思想、价值观念,进一步提高党的执政能力、巩固党的执政地位,服务发展大局,服务人民大众,是一个值得我们认真思考和研究的重要课题。[第一段]  相似文献   
996.
在高校体育教学中,大学生体育能力水平,集中反映了大学体育的质量。如何培养大学生的体育能力,是所有高等院校在  相似文献   
997.
设计了一台基于数字信号处理技术的电能质量检测综合实验平台,具有对多点单相或三相的电压/电流进行检测和监控的功能。该平台成本低廉,扩展方便,相对于普通示波器,能检测多路信号,能完成模拟信号采样实验、DSP课程实验、信号处理实验,适合于自动化、电气工程及自动化、电子与信息工程以及控制科学与工程等专业的高年级本科生和研究生的实验。  相似文献   
998.
九年义务教育《语文课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当做外在的附加任务,应注重熏陶感染,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”入选初语教材的古诗词都是文质兼美的作品,它们无不凝聚着作者的心血和真挚浓郁的思想感情。  相似文献   
999.
世界性宗教都具有自我创新精神,能够自我调整的宗教,而世界性宗教自产生以来,经历了一个不断世俗化的过程,“世俗化”便是宗教发展的一条普遍规律。然而,这种世俗化有时候会带来问题,一旦世俗化跃出其范围,就会产生灾难性后果。比如,今天的“人学化”倾向便是过分世俗化的表征,其后果便是“神圣的凋零”。所以,我们欢迎宗教处于自我调整产生的世俗化,反对以世俗化为借日的“人学化”倾向。  相似文献   
1000.
《语文课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)处处体现出母语教育规律,给我们指出了今后工作的方法和努力方向。《标准》内涵丰富,下面,且谈谈自己对《标准》中“附录”部分的学习体会,不当之处,希望大家给予指正。“附录”共分三个部分。第三部分是“语法修辞知识要点”(7~9年级),第一、二部分则分别是“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”、“关于课外读物的建议”。这两个“建议”基本呈现形式为一列书单,包括要背的120篇古诗文篇目和一些课外必读书目。另有一些篇目未指明,建议由教材编者、任课教师补充推荐。但不管怎么说,我们看到了一…  相似文献   
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