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美国奥巴马政府于2012年2月13日发布了2013年财政预算。新一年的教育预算中有127亿美元用于特殊教育,占总教育经费预算的18．2％,着重改善残疾儿童的教育和早期干预结果。2013年财政预算通过新增一系列特殊教育经费投入,确保0-21岁的残疾儿童少年群体接受教育,实现教育公平。本文通过对美国自2008年到2013年预算中特殊教育经费投入数据的梳理,重点比较2012年和2013年预算中特殊教育经费的投入与使用情况,分析美国特殊教育经费投入现状,为我国特殊教育经费投入与使用提出建议。 相似文献
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2012年2月13日,美国奥巴马总统向美国国会提交2013年度教育预算申请。预算在维持对原有项目的资金支持外,强调预算资金将致力于完成三项优先事项,即增强高校教育的负担承受能力和教育质量,提升和改善教育水平,加强教育与就业需求之间的联系。预算对加大知识和技能等核心领域的资金支持力度的增强,将帮助恢复和重建美国经济并鼓励各州、地区和学校大胆开展教育改革。 相似文献
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高等师范院校教育系课程设置与培养目标浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等师范院校的学科建设与发展的整体部局中,教育科学是其师范性支撑学科,也是其学术性的特色学科。同时,高师院校的教育系又肩负着建设和发展该学科的重任。目前,随着现代化进程的加快,我国高等师范院校进行了全面的改革,而其首系———教育系的改革更是重中之重。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革与发展的根本大计。”这正是教育系未来改革与发展的根本所在。教育系调整和改革的基本思路：在指导思想上,面向基础教育、着力师资培养,为基… 相似文献
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试论美国师范教育的转型 总被引：3，自引：0，他引：3
19世纪后期的美国师范教育经历了两次转型,从而使其从封闭定向式的教师培养模式走向了开放非定向式的教师培养模式。转型为美国教师教育的发展带来了新的契机,尽管转型后出现了诸如师范教育在大学中的边缘化、教师职业地位低下及专业性不强、教师入业标准如何控制等相关的问题。尽管如此,这种转型一方面加强了师范教育与整个教育体制的一体化,建立了综合性大学现代开放型的教师培养体系;另一方面师范教育通过转型增强了自我发展技能,拓展了生存空间。中美两国国情不同,但师范教育的转型有共同的规律可循,美国师范教育转型的历史经验值得我们借鉴。 相似文献