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王华东 《新课程导学(上)》2013,(7)
由于体育教学学科特点,组织体育室外课是体育教师的强项,但如何上好、上活体育室内理论课,一直都是体育教师在努力探索的一个热点问题.
体育教师应拥有自己的"课改"理念,具有新课程改革的新意.这充分地体现在自己的室内体育课堂教学之中,并有意识地以自己的教学行为影响与改变着学生的学习行为,努力地尝试着实现学生自主学习的目标,即把课堂的舞台让给学生,让学生担当课堂的主角,极大地调动学生参与意识,让学生情绪激昂,由教师要学生上课变成学生要求上课.室内课堂教学要利用多媒体进行辅助教学,课件每一页的小主题都要精心设计,环环相扣,才能激起学生的好奇心和求知欲.学生在欣赏、精心演练时集中精力,带着任务欣赏,教师再结合图片适时点拨,让学生轻松地明确动作要领,真切体会"乐中学"的快乐.课堂之中还可结合教材进行游戏,更加能够调动学生的积极性,加之游戏本身的特点,让学生品尝"乐中学"的无穷乐趣.通过课件、游戏之类的课程资源,并利用辅助教学活动,在举足轻重之间、表情言语之中,都在与学生进行着情感与心灵的交流.学生就可以在原有的知识基础上找准学习的新起点,根据学生们在生活经验之中获取的信息,联系新、旧知识的起点,找准新知识生长点,激发学生学习和表现的欲望. 相似文献
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当前,多数高校对青年教师的培养几乎都是简单的岗前短期培训,缺乏系统化和规范化,很难收到理想的效果。各高校应结合自身实际情况,以教学能力提高为核心,形成学校培训、院系培养和教师自我提高相结合的青年教师培养体系,并成立主管校长负责的青年教师培养工作领导小组,通过督促检查将制度落到实处。 相似文献
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使用中国余数定理来隐藏陷门信息,设计了一个快速公钥密码算法.该算法只使用大数的模乘法以及低阶矩阵与向量的乘法运算,因此具有更快的加解密速度.该公钥密码算法的安全性基于大整数分解的困难性. 相似文献
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文章作者根据自己的实践,阐述了《大学计算机基础》网络课程的设计与实现,对开发网络课程具有参考价值。 相似文献
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通过对高校教师知识资源积累管理现状的分析,针对一些教师存储的知识资源分类不尽科学和不易再利用等问题,设计并实现了知识资源管理系统．该系统通过分类存储和检索等方式,使知识管理系统化,条理化,并能有效地实现知识资源共享,促进知识资源利用和知识创新． 相似文献