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王占军 《中国教育技术装备》2010,(4):136-136
课程改革以后,历史学科的教材改变了以往以政治史为主的内容编排体系,增加了很多文化史方面的内容,文化史成为中学历史教材中的一个重要组成部分。对于如何教好初中文化史,通过多年的历史教学实践,笔者认为可以从以下几方面加以尝试。 相似文献
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中国是传统农业大国,政府历来都非常重视农业和涉农高校的发展。中国农业大学（以下简称农大）作为我国现代高等农业教育的发源地,有着光荣的历史和优良的传统,在我国农业教育、科研以及技术推广等方面发挥了重要作用。进入21世纪, 相似文献
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王占军 《大学.研究与评价》2010,(4):4-11
关涉中国教育未来二十年改革与发展的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》在内部起草两年多之后,于今年全国“两会”前夕以“征求意见稿”的方式面世,其中提到的：“逐步取消大学的行政级别”尤为引人注目,引发了人们的诸多疑问。例如,取消大学行政级别与改变行政化管理模式是什么关系？ 相似文献
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全球化背景下的经济理性主义、学术资本主义和企业管理主义以及政府角色的变化给大学带来前所未有的冲击与挑战.大学要在院校市场竞争中生存和发展,必须提升其自身的创新力.大学创新力指的是大学现行的组织、规划、用人、领导与控制等各项活动的管理创新能力以及在教学和科研上的创新能力.大学创新力受制度环境和组织结构两个因素的影响.单一化的高等教育政策系统和社会评价体系、组织资源动员不足以及大学普遍存在的官僚化倾向抑制了大学的创新能力.大学创新力的提高要求建立现代大学制度和进行内部治理的变革. 相似文献
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大学组织趋同的现象与机制——以师范院校为分析单位 总被引：3，自引：0，他引：3
师范院校的趋同主要表现在办学定位、学科专业设置、人才培养模式和教师管理上的趋同化.由于院校间资源来源的单一化、专业设置政策的同一化,以及评价政策缺乏针对性的分类等问题, 导致存在着简化对象的倾向, 这都在客观上造成了院校的趋同. 相似文献
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复读班已经成为中国高中教育中亟待治理的一个问题.教育行政部门出于有效配置公共教育资源,促进教育公平和实施素质教育的需要,制定了取消公办高中复读班的政策.但由于该政策制定过程具有一定的封闭性,政策方案缺乏技术和价值上的可行性以及通知和讲话等非强制性的政策产物执行和监督困难等原因,公办高中举办复读班的行为并未得到有效抑制. 相似文献
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王占军 《大学.研究与评价》2009,(Z1)
从世界范围看,高等教育大众化的一个核心特征是差异化或者分化。分化或者多元化已经成为建构当代高等教育系统的一个重要的政策问题。从高等教育机构承担的角色和功能的角度,可以从专业分化、学术职业、政治竞争、利益群体、政府与市场几个维度,分析这些因素与高等教育系统分化与趋同的关系。已有研究基于不同的理论背景,强调了角色合法性、利益群体、机制和权力过程的重要性;强调了引起差异化的因素,包括政府政策、学术职业规范和价值以及市场力量。 相似文献
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在毕业生就业咨询会上，一个女生看到林永和教授就失声痛哭。她说：“为什么不如我的人都找到了两个婆婆，而我连一个都找不到!”这使林教授莫名其妙，一头雾水。 相似文献
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导师制是一种具有个性化、人性化教育特色的人才培养模式和教育教学管理制度。本文针对高等职业教育人才培养特点，结合导师制的核心与实质，从指导内容与指导方式、实施方法与培养要求、考核与评价及保障与建设四个方面阐述了构建具有高等职业教育特色导师制的主要做法。 相似文献