首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   217篇
  免费   4篇
教育   156篇
科学研究   32篇
体育   6篇
文化理论   2篇
信息传播   25篇
  2022年   3篇
  2021年   4篇
  2020年   6篇
  2019年   2篇
  2018年   3篇
  2017年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   10篇
  2013年   6篇
  2012年   13篇
  2011年   23篇
  2010年   16篇
  2009年   14篇
  2008年   14篇
  2007年   21篇
  2006年   9篇
  2005年   12篇
  2004年   11篇
  2003年   6篇
  2002年   15篇
  2001年   4篇
  2000年   9篇
  1999年   2篇
  1998年   3篇
  1997年   2篇
  1996年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   3篇
  1992年   1篇
  1991年   1篇
排序方式: 共有221条查询结果,搜索用时 250 毫秒
81.
82.
提高高等教育质量是高校的共同使命,而人才培养质量是高等教育质量的第一体现,是高校生存和发展的基础。人才培养质量的标准是多样化的,但创新精神和创新能力是其核心要素。高校学科竞赛能够融入与契合学科建设和质量建设的关键在于创新人才的培养。创新人才培养的标志之一在于创新能力的培养。高校学科竞赛与大学生创新能力培养具有内在必然联系。  相似文献   
83.
随着社会的广泛需求、信息技术的飞速发展及Internet的迅速延伸,现代远程教学得到了越来越广泛的应用.但目前的远程教学系统普遍存在智能性差、交互手段匮乏、知识结构松散、资源共享度不高等一系列弊端.本文以多Agent技术为基础,提出了一种新的基于多Agent的现代远程教学模型框架,并讨论了其主要功能及实现该系统的部分关键技术.  相似文献   
84.
河南省2005年有了第一届学习基础教育新课程的初中生,到2007年才会有第一届这样的初中毕业生。从2005年、2006年、2007年这三年的试卷定位情况看:2005年应为“统一起始年”,2006年应为“巩固提高年”,2007年应为“首届进入年”。  相似文献   
85.
课程改革是基础教育改革的核心内容,是全面推进素质教育的关键环节。课程改革的重要目标之一就是建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度,即建立一种发展性的评价体系,改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能,发挥课程评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。中招考试作为一种重要的评价方式,在主要以考试决定学生的  相似文献   
86.
国家主义思潮与中国文学的现代转型息息相关,它促成了中国现代文学观念的“发生”和根本转型,表现为一、参照外域文学,“文学”从经学和史学话语笼罩下的“泛文学”观念中独立出来,逐步走向自足的美学范畴。二、通过“小说界革命”,颠覆传统知识等级秩序,使小说变成一种普遍的文体,改变了固有文学结构,以小说为中心的现代整体文学观念初步确立起来。三、“文学”与现代“国家”联姻,第一次形成“中国文学”观念。  相似文献   
87.
21世纪,高校校园文化的育人功能日益凸显。从认识层面看,高校校园文化建设的应当以人为本,重视做人教育和做事教育,体现开放性、兼容性和创造性。从操作层面看,高校校园文化建设应当在载体和环境建设上下功夫。  相似文献   
88.
为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,改进和加强中小学德育工作,2005年4月15日至5月15日,河南省教育厅在全省范围内集中开展了一次中小学生思想道德状况网上调查。66310人次上网答卷,346.84万个有效数据,让我们特别关注社会变革中的中小学生和中小学德育。  相似文献   
89.
运用多因素综合评判法对12个玉米杂交种的13个性状进行综合分析和评价,结果表明:参试品种的优劣次序为LY2、LY11、LY8、LY4、LY5、LY6、LY1、LY9、LY7、LY3、LY10、LY12。另外,该评价方法运算简便,易于掌握,结果客观、全面,对玉米新品种进行综合评价切实可行。  相似文献   
90.
英语作为一门通用的国际性语言,在当今社会发展的过程中正在发挥出越来越重要的作用。当前,英语教学已经成为各阶段教育的重要内容,特别是在高中阶段的教学工作中,英语教学更是得到了广泛重视。从现阶段高中英语教学实践来看,英语理论教学与实际应用教学相脱节、学生英语语言运用能力不足等问题集中存在,高中阶段英语教学模式与素质教育改革的要求存在很大差距,急需要进行调整和完善。运用多媒体技术提高高中阶段英语教学水平,具有很强的可操作性,不失为当前提高英语教学水平的有效途径。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号