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在基础教育课程改革的背景下,中学化学教学发生了很大变化,矛盾冲突也日益突出.与此关系密切的高师"化学教学论"课程也面临诸多同题,为便于将此课程与中学化学教学对接起来,笔者对该课程的教学模式进行改造,形成了"两部分、三模块"教学新模式. 相似文献
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王喜贵 《内蒙古科技与经济》2011,(9):36+40-36,40
文章从投融资方式、投融资面临的问题和机遇,投融资未来发展需重点关注的事项几个方面,探析了呼和浩特铁路局合资铁路建设多元代投融资方式问题。 相似文献
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以3套高中化学新教科书(必修1)中有关铝的教学内容为例,从教科书构建的四个原则——一体化原则、程序化原则、最佳化原则和可接受性原则方面来进行比较,供高中化学教师教学参考。 相似文献
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新课改后,高考试题的题目设置开始呈现出逐渐脱离课本的趋势.文章将以元素及其化合物相关试题的考查为例,选取2009、2010年全国Ⅱ卷28题与2011、2012年全国新课标卷26题为样本,分析了课改前后该模块的考点与教科书衔接关系的变化,并指出了这些变化的教学意义. 相似文献
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笔者从对竞赛的了解情况、参赛目的和心态等方面对内蒙古地区高中化学竞赛(奥赛)情况进行调查,结果发现高中化学竞赛在内蒙古地区普及推广的程度较低,学校和化学教师对竞赛的重视程度有待于进一步提高,学生参赛的目的和心态有待于进一步完善.内蒙古自治区高中各校、化学教师以及学生都应该正确定位和认识高中化学竞赛. 相似文献
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通过比较人教版2019版化学新教材与2004版化学旧教材可以发现新时代对教育的不同要求,新旧教材在内容编排和结构呈现上有着较大变化。如何从旧教材的三维目标落实向新教材的核心素养培养转化,本文以“物质的量”单元为例,从衔接、内容难度、组织方式等方面就此进行探讨,以期为一线教师和即将走向一线的师范生更好把握教材、落实核心素养的培养提供新思路。 相似文献
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采取探究式教学设计进行高三元素化合物的一轮复习。课堂教学中将铁元素、卤族元素、电化学知识和平衡移动原理四部分内容有机结合，围绕元素氧化性、还原性的强弱，设计出综合探究型原电池，展示出更丰富的知识点，体现更强的知识综合应用。 相似文献