构建高校青年教师激励的有效形式--主体性激励   总被引：3，自引：0，他引：3  

王国新 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(1):83-87

在社会主义市场经济体制下 ,面向创新人才培养目标 ,基于混沌形态、松散结合、双重权威结构的组织特性以及高校教师职业劳动的高度专业性和主体性、复杂性和创造性、个体性和自觉性等特征 ,在高校教师管理中宜确立以主体性激励为特征的管理策略  相似文献   

天地之间（二）     

王国新口述  黄伟 《新体育》2010,(12):42-44

带“老鸭”起飞 我开始认真考虑今后的路。我虽然也可算初试锋芒,但心里很清楚。那算什么！要拿下奥运会的金牌,才是真功夫。那就要有实力,要练得好,还要有能定时定点地将训练能力转化为比赛能力的功夫。  相似文献   

在行走中感受健身乐趣     

王国新口述  黄伟撰文  王国新图片 《新体育》2011,(4):48-51

科学研究发现,多人一起步行,可能是健身活动中的一个最佳“方程式”。你不仅能得到身体方面的好处,例如降低血压、预防癌症。精神健康协会的研究结果显示,锻炼和社交活动结合,能够非常有效地防止焦虑和沮丧。  相似文献   

水化温升在大体积混凝土中的应用     

王国新 《科技风》2011,(2):187

本文以低水胶比、掺用硅粉和粉煤灰的大体积高强混凝土为对象,评析水化温升在大体积混凝土中的应用进行论述。  相似文献   

强化我国水资源权属管理的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

谢新民  孙雪涛  王浩  王国新  程世迎 《科学对社会的影响》2005,(4):22-25

本文针对我国水资源条件和开发利用形势,以及我国社会转型期水资 源管理中出现的新情况与新问题,分析和论述了加强水权制度建设、强化水资源 权属管理的重要性及迫切性,并提出今后应重点抓紧做好初始水权分配与转让 试点,以及积极培育水权水市场、加快《取水许可管理办法》修订工作和加强水资 源权属管理立法等10项工作。  相似文献   

试论影响西方党政关系的若干因素     

王国新 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,1(5):53-57

党政关系问题是现代民主政治的基本问题，在西方政治过程中，有许多因素影响和制约着党政关系的运作。本将从国家制度、政党体制、政党的意识形态、政党的组织结构以及在野党或反对党的监督与制约作用等几个方面，来分析影响西方党政关系运作的因素。  相似文献   

打造办学精品 创建特色学校     

王国新 《辽宁教育》2013,(7X):62-62

<正>一所学校要打造精品办学,就必须注重学校内涵的发展,以深厚的文化和鲜明的特色,精心塑造在省内外有知名度和影响力的办学品牌。"科技创新教育"就是抚顺市第五十中学创新发展的教育品牌。"科技创新教育"创新什么,依靠"创新教育"如何打造学校自身的特色品牌,是许多基础教育学校寻求的突破口。五十中学经过17年的"科技创新教育",走出了一条成功的特色发展之路。五十中学的"科技创新教育"始于1986年,曾经历了"偶然中起步——争论中崛起——创新中腾飞"的三部曲。20年来,学校牢牢坚守"科技创新教育"这一块阵地。  相似文献   

巧设公差解题举例     

王国新 《中学数学教学》1998,(3)

有些问题.看似与等差数列毫无关系.但细心观察,便可发现它们的条件隐含着等差数列的因素,通过巧设公差.可以寻觅一条解题的新途径.现举例如下:例1己知sinθ十cosθ=1/5,θ∈(0,π)求ctgθ的值.(1994年高考题)  相似文献   

优秀举重运动员补充肌酸可有效提高运动能力     

王国新 《中国体育教练员》1998,(3)

运动员尤其是力量性项目运动员运动能力的提高,主要取决于力量素质的提高,而力量素质的改善不仅依赖于与肌肉收缩有关的肌肉的化学组成和物质能量代谢过程,还依赖于保证肌肉收缩的呼吸、血液、循环系统以及调节它们机能水平的神经和内分泌系统.  相似文献   

新形势下思想政治工作者应强化几种意识   总被引：1，自引：0，他引：1  

王国新  关鸿安 《沧州师专学报》2001,17(1):61-63

新形势、新任务给思想政治工作者带来前所未有的机遇和挑战，面对这种新的变化，思想政治工作者应该强化以下几种意识： １．“生命线”意识 思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，这是由它的地位和作用决定的，是在长期的革命和建设实践中形成的。这是我们党的政治优势和优良传统。历史经验证明，什么时候我们紧紧抓住“生命线”不放松，我们的革命和建设事业就会出现勃勃生机，反之，就会受到各种错误思潮的冲击和破坏。这种经验和教训我们应该时刻牢记并铭记于心中。 在新的时期，虽然条件变化了，党的工作重心变化了，思想政…  相似文献