语文教师，张扬你的个性     

王国泰 《科学教育》2007,13(4):4-5

语文教学本身注重的是过程,学是过程,教亦是过程。如果我们尽力把这个“过程”凸现,那么,我们的语文教学也就不会再招来什么非议了。关键是我们怎样才能“凸现”这一过程。我想这就必须充分张扬我们的个性,一千个观众有一千个哈姆雷特,一千个学生有一千张课表,一千个语文老师也  相似文献   

浅论语文课堂教学中的提问艺术     

王国泰 《科学教育》2007,13(4):27-28

很多语文教育大家都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,因为一节语文课  相似文献   

材料作文应试方略     

王国泰 《科学教育》2009,(6):65-65

纵贯近两年的高考作文,其命题的热点已逐渐从曾风靡一时的话题作文转移到材料作文的设置上了,但众多的考生却不会审题,导致偏题、跑题,以致严重影响高考得分。究其原因,是不懂得高考材料作文的写法。那么,怎样才能写好材料作文呢,下面谈谈我的一些见解。  相似文献