全文获取类型
收费全文 | 116篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 69篇 |
科学研究 | 3篇 |
体育 | 32篇 |
综合类 | 6篇 |
信息传播 | 14篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 5篇 |
2013年 | 2篇 |
2012年 | 4篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 6篇 |
2009年 | 4篇 |
2008年 | 3篇 |
2007年 | 2篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 2篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 4篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有124条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
体针、艾灸刺激后血清T、HGH、FSH、LH和PRL的变化王禾,韦迪,杨海平,郑锡明,谢业琪,王国祥,薛连琦性激素对促进人体的生长发育起着重要作用。近几年,各国学者都重视运动员在训练前后性激素水平变化的研究。其中,以外源性激素类药物作用来提高运动成绩... 相似文献
32.
33.
目的:研究1 km自行车竞速赛加速度与踝关节肌肉力学特征之间的关系,更好地为自行车局部力量训练提供理论基础。方法:选择6名青少年自行车运动员进行1 km场地自行车竞速、等速运动、表面肌电图测试,对实验数据进行相关、主因素及回归分析等统计学处理。结果:1)作Friedman秩次分析不同角度下EPT、FPP、EAP、FAP、EDLM、GM及EDLM/EPT、GM/FPT差异显著(P<0.05),因子分析得2个主因素;2)AA1与1 km成绩,EPT,EAP、FAP及60°/s、90°/s下EDLM显著相关(P<0.05);3)以AA1为因变量经三步多元回归得到3个自变量,分别是EAP120°/s,EPT120°/s,EPT90°/s。结论:1)第1圈平均加速度与1 km成绩、踝关节伸屈肌EPT、EAP、FAP及60°/s、90°/s下伸肌iEMG高度相关;2)自行车运动员踝关节伸屈肌素质可以归纳至两个主要成分,第一是伸肌肌群的提拉作用,第二是伸屈肌肌群平均功率及相互协调作用;3)以踝关节周围肌肉群素质概括首圈加速度,90°/s、120°/s角速度模式下伸肌做功及力矩是重要决定指标,在自行车的训练中应该注重伸肌素质... 相似文献
34.
针刺对运动性疲劳大鼠性激素水平和性腺结构的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
运动性疲劳可引起下丘脑-垂体-性腺(HPG)轴功能失调,采用针刺穴位刺激方法,观察对疲劳状态下大鼠性激素水平和性腺结构的影响,实验结果表明,疲劳针刺组血浆T浓度明显高于疲劳组(P<0.01),血浆LH比较, 疲劳针刺组明显高于疲劳组和正常组(P<0.05);睾丸超微结构疲劳针刺组与正常组基本相似,但疲劳组出现间质细胞数量少,线粒体及内质网有溶解现象;腺垂体LH细胞结构在各组中大体相同. 相似文献
35.
等速运动中肌氧含量及其表面肌电图中位频率的变化特点 总被引:7,自引:0,他引:7
利用表面肌电图和近红外线光谱测定技术 (NIRS) ,在 3 0 %和 5 0 %MVC两种负荷条件下 ,对肘关节等速运动状态下的肱二头肌和肱三头肌表面肌电图的MF及其肌肉组织内部oxy -Hb·Mb的变化进行了观察分析。结果表明 :( 1)肘关节屈伸运动时 ,离心性运动的力矩峰值下降幅度大于向心性运动。 ( 2 )在运动过程中MF和oxy -Hb·Mb均有明显的逐步下降现象 ,而且 5 0 %MVC组下降幅度大于 3 0 %MVC组。 ( 3 )工作肌的HF和oxy -Hb·Mb下降幅度 ,均为肱三头肌 >肱二头肌。( 4 )NF和oxy_Hb·Mb的变化具有明显的相关性。因此可以认为 ,NIRS和表面肌电图作为特异性良好的非损伤性检测手段 ,能够直观的反映运动中肌肉内氧的代谢与收缩收缩活动。 相似文献
36.
37.
38.
第二次全国大学生文化素质教育试点工作会议指出高等学校应成为社会主义精神文明建设的示范本刊讯(记者王国祥)1996年11月,枫叶正红的荧秋时节,来自全国60余所高校的领导和专家会聚岳麓山下的湖南大学,交流开展大学生文化素质教育试点工作的情况。这次会议是... 相似文献
39.
40.
少数民族和民族关系。是历史教学中比较难处理的问题,也是历年高考常涉及的内容。教师引导学生正确处理这些问题非常重要。教师在历史教学中如何处理这些问题?下面就谈谈我在教学实践中的体会。 相似文献