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71.
当前的媒介教育实践存在"他者把关"弱化、"自我把关"阙失的信息调控窘境,其实质是他律式微在媒介教育中的客观反映。面对缺少他律,至少是难以及时实现他律这一信息环境常态,从个体自身入手,促进受教育者自我反省、自主建构符合自身个性需要的媒介文化观和信息价值观,培养他们的自我把关能力,不仅必要,而且迫切。就当前的媒介教育实践而言,良好的信息甄选能力、高度的信息自律能力、正确的媒介认知能力和完善的自我建构能力,应作为培养个体自我把关能力的四个基本着力点。 相似文献
72.
大学生就业分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以青岛科技大学学生为例对大学生就业意向进行了调研,又从就业体制、高校和大学生自身等方面分析了大学生就业中存在的问题,进而并探讨了解决大学生就业的对策.解决大学生就业的问题,国家和政府要高度重视,高校加强就业指导,用人单位要适当调整原则,大学生要树立正确的就业观,提高自身素质,科学职业定位. 相似文献
73.
74.
文章分析了随即函数模型算法、最小二乘滤波算法、交流采样开平方算法、全波傅氏算法、半波傅氏算法等几种典型的微机保护算法,并论证各种算法的优缺点。通过比较分析,找出符合现代微机保护技术的发展趋势的更快、更准的算法,并为新算法的研究提供现有的理论基础。 相似文献
75.
现象学教育学摒弃先在的理论成见和抽象的形而上学，倾注于个体真实的生活世界，力图发现教育的“意义”之所在。这样的探究理路，为我们认识知识教育提供了一种新的可能；为我们在知识教育实践中摆脱无休止的理论吵闹和纷争，重新找回生命的本真提供了新思路。在现象学教育学的视野中，不仅知识教育的生活面貌得以恢复，而且知识教育的根本使命也得以再认和明申。 相似文献
76.
教学设计是一门涉及理解和改进教学过程的学科,它受教学目标与预期学习结果制约．新课程改革倡导三大基本理念,即关注学生发展,强调教师成长和重视以学定教．在新课程改革下,教学设计能将新课程所倡导的新理念尽快转化为教育教学的新行为．现实情况中,新老数学教师的这种转化能力,有很大的差异性． 相似文献
77.
78.
<正>传统的向教师进行"理论灌输"式的培训和单方面"自上而下"的改革方式已被证明收效甚微。教师的教育活动本身自有一套知识逻辑,仅靠外部影响和他人知识,难以促进教师实质上的发展。[1]因此,研究教 相似文献
79.
教师的浮躁正日益成为当前学校变革期的突出问题。从现实镜像来看,教师的浮躁主要包括急于短期成效甚而略显投机,过度注重索取却陷于“落后的恐慌”,追求表面光鲜实则内里虚空。基于成因归结,反思自身变革经验,构建教师自身独特的个人教育哲学;优化教师群体理性,消解市场法则负向效应;重视制度平滑转型,降低制度对教师的“逆激励”;寓管理于日常小事,实施问责管理并避免过度评比理应成为学校变革中矫治教师浮躁的根本之道。 相似文献
80.
王帅 《湖南科技学院学报》2013,(6):168-171
利用分级抽样法来检测学生的英语词汇量是国内外普遍采用的方法,但以往研究中的测试结果差异较大,而测试所用词库的词汇总量对结果影响显著,该丈系统讨论了针对中国英语学习者的词汇量测试中的词库构建问题,包括词库的范围、构建原则、词目的类型及词库检测能力的验证,指出国内各级英语考试大纲词汇集中在高频词汇段,其合成词库适合3000词汇量以下的英语学习者,与国际通行的测试具有相近结果;而高级学习者适用的词库则需利用大型语料库的词频表经一系列筛选而戍。 相似文献