创新面向岗位群的“双元制”教学模式的实践     

王建林  周国炳 《中国培训》2008,(4):53-54

所谓面向岗位群的成人教育“双元制”模式,是指在培训过程中,始终以学生职业能力、就业能力的形成为目标,所有课程围绕岗位而设置,坚持按照专业人才培养目标、专业涵盖的各个职业岗位来确定知识和能力结构,并以此为依据设置专业岗位能力培养计划,以及为每个岗位能力培养所制定的课程体系和各个教学环节。并且在实践中,合理借鉴德国“双元制”职业教育办学的某些理念和方法,使成人高职教育的教学内容适应企业技能需求的变化,做到产业跟着市场走、专业跟着产业走、课程跟着工作流程走、教学跟着学生需要走、教材跟着课程需要走。  相似文献   

西藏油菜种质资源吉西肥细胞水平的初步研究     

孟霞  胡书银  王建林  旦巴  栾运芳 《西藏科技》2002,(11):49-51

吉西肥是分布在我国西藏的一种十字花科油料作物，本文通过吉西肥细胞水平研究，并结合植株形态观察，发现吉西肥的染色体数的2n=24，与油菜栽培种不同（白菜型油菜2n=20，芥菜型油菜2n=36，甘兰型油菜2n=38）；吉西肥与白芥在形态上有许多相似之处，但也有明显不同，由此推断，吉西肥既不属于白菜油菜，又区别于芥菜型油菜，可能属于芸苔族中的白芥属。  相似文献   

变革学习方式在实践体验中培养学生的探究习惯     

范斌  王建林 《希望月报(上半月)》2003,(22)

当前,正在全国开展的基础教育课程改革是一场“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的复杂而细致的系统工程。新课改集中体现了现代教育理念,这些新理念是新课改的指导思想和理论基础。《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了转变学生的学习方式的任务,促进学生在教育指导下主动地、富有个性地学  相似文献   

陕西高职教育科类结构研究     

王治中  王建林  刘延萍 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(1):57-61

科类结构是高等职业教育结构中的核心所在，与社会、经济、文化、科技等因素关系密切，深入研究科类结构的发展变化规律，及时调整不相适应的部分，就能达到教育与社会发展的良性互动，优化教育资源，发挥教育的最大作用。  相似文献   

高一化学教学应全面关注学生的“已知”     

王建林 《中学化学教学参考》2003,(8):24-26

  相似文献   

太阳高度的变化规律     

王建林 《地理教育》2005,(4):15-16

太阳高度的日变化和正午太阳高度的年变化规律是"地球运动"一节的重要内容.在解决这一类问题时,很多同学感到棘手.之所以如此,是因为很多规律性的东西未进行总结,常识性的东西未被重视.下面我们通过各地太阳高度日变化图和正午太阳高度的年变化图来分析、总结规律.  相似文献   

近20年来西藏耕地与人口变化相关分析   总被引：21，自引：1，他引：21  

王建林  熊伟  胡单 《资源科学》2004,26(1):45-51

采用1981年～2001年的统计资料,用统计分析方法,研究了近20年来西藏耕地变化过程与地域分异特征,建立了耕地与人口相关模型,分析了西藏耕地与人口相关性变化趋势以及不同地区耕地与乡村人口相关的区域差异性,提出了劳耕密度的概念.结果表明:①近20年来西藏耕地面积呈现波动增加趋势,但增加速度缓慢,不同时段耕地年均递增率呈现低-负-高模式,耕地变化地域差异特征明显;②利用2001年耕地与对应的乡村人口数据建立了二者之间的E型指数曲线相关模型,发现耕地面积与乡村人口数之间存在着极显著的正相关关系;③由1981年～2001年西藏全区耕地面积与乡村人口数据建立的E型曲线模型,相关性虽呈正相关,但未达到O.05水平的差异显著性,且不同地区乡村人口数与耕地面积之间的相关系数在不同时期差别较大;④1981年～2001年期间,人均耕地面积减少了O.0301hm2,年均递减率为1.13%,而劳耕密度呈现增长趋势,净增加0.4943人/hm2,年递增率为0.64%,在不同时段人均耕地面积及劳耕密度的变化幅度及趋势不同.  相似文献   

西藏野生芥菜型油菜种质资源的聚类分析     

李鹏  方华丽  成海宏  常天军  王建林 《西藏科技》2010,(5):5-9

以植株高度、基部粗度、分枝部位、分枝总数、每株角果数等14个考种性状为指标,对西藏各地(市)搜集而来的27份野生芥菜型油菜进行了聚类分析。结果表明:1)当阈值为0.94时,将供试材料分为上生分枝型野生芥菜型油菜(G1)、下生分枝型野生芥菜型油菜(G2)和匀生分枝型野生芥菜型油菜(G3)三大类群;可以根据育种目标及当地的生态因子等选择不同的株型,从而达到稳产、丰产的目的;2)当阈值为0.61时,将材料分为SG1、SG2、SG3、SG4、SG5、SG6、SG7等个七亚类群;发现西藏野生芥菜型油菜种质资源在地理分布上的距离并不能确切反映其遗传上的差异,因此提出研究西藏的作物生长环境时,不应以行政区划为研究标准,应参考当地的区域小气候;3)各西藏野生芥菜型油菜种质资源分类群的考种性状差异明显,生物多样性丰富。  相似文献   

校企合作培养高技能人才的探索与实践     

吕成鹰  王建林 《中国培训》2010,(6):56-58

江苏盐城技师学院始终坚持“以人为本,高端定位,服务诚信,需求第一”的办学理念,积极探索并实践校企合作、工学交替、产学研结合等培养高技能人才的办学模式,探索出一条为企业培养“适销对路”的高素质高技能“双高型”人才的办学路子。  相似文献   

技工院校教学质量评价体系的构建     

徐漪平  武银华  王建林 《职业技术教育》2010,31(2)

建立健全教学质量监控与评价体系是技工院校教学质量得以保障的关键.技工院校教学质量评价体系构建要坚持质量与定性评价相结合,公开、公平、公正的原则,开展教学团队和教师个体的教学质量评价工作,并发挥评价的导向作用和监控作用,提高教学质量.  相似文献