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42.
以《历史与社会》七年级上册的教学实践为例,阐述了在教材"二次开发"中应该研读课标,整体化梳理教材架构,拓展其跨度;应该研读教材,批判化使用课本材料,发掘其深度;应该研读教材,合理化修复教材罅隙,增加其的厚度;应该关注课堂,精细化设计教学环节,提高其的精度。在教材的"二次开发"中,只有做到了这"四度"操作适切,才能算是准确解读教材和有效课堂教学的成功开展。 相似文献
43.
哈尔滨市要全面推进城乡一体化,缩小城乡差距,消除二元结构,必须从城市与农村两个方面同时寻找途径。本文探讨了我市统筹城乡发展加快生产要素向农村流动的对策。 相似文献
44.
45.
46.
数学是思维的体操，思维贯穿于整个数学学习过程。探讨数学学习中学生思维的充分发展已成为教学改革的核心，而传统教学法与仅有新理念形式但无实质打新意的教学法，都无法实现这一目标。笔者认为，要让学生在知识的学习和获取过程中充分发展思维，应立足于学生的“学”，抓住实质，实施“四变”。 相似文献
47.
你是不是曾经在第一次看到培根《论读书》中的句子“读书,足以怡情,足以博彩,足以长才”的那一刻频频点头？是不是也曾经在读到宋人黄庭坚“三日不读书,便觉面目可憎”时犹如当头棒喝？学习的社会化、学习的终身化、学习的自主化是新世纪教育改革的三大原则,也是世界各国教育发展的趋势。可我国的学习现状仍是一卷定终身,考试是关键。在应试教育的魔棒下,学生的人文精神缺失,人格发展不健全。许多学生、教师甚至包括语文教师都很少读除课本教材以外的书籍,甚至长时间不读书。全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人,为64本; 相似文献
48.
王志宏 《山西教育(综合版)》2001,(22)
众所周知，“问题”是创新的起点，是教学研究的核心。正如爱因斯坦所说：“提出问题比解决问题更有意义”，因此，我们应在数学课堂教学中培养学生的“问题”意识，让学生在课堂上敢于提问，学会提问，善于提问，从而培养学生学习的自主性、创造性。一、创设和谐民主的教学氛围，让学生敢于提问目前的课堂教学，教师严肃有余，亲切不足，学生岂敢质疑问难，这样不利于学生创造力的发展。因此，我们要想改变目前现状，就必须重新定位自我角色，以平等、乐观、发展的眼光看待学生，创造十分和谐、民主的探索问题的环境，建立一种新型的、民主… 相似文献
49.
新升本科院校结合自身的特点与实际,构建与完善教学质量监控体系,是提高教学质量的前提,也是推动学校健康、持续、快速发展的根本保障。 相似文献
50.
王志宏 《中国科教创新导刊》2011,(26):202+204-202,204
从高校实施素质教育的重要性和时代紧迫感出发,以＂健康第一、人人参与＂为指导思想,通过对我校10级护理系大一学生的问卷调查,就当前护理专业体育课程改革中考核评价体系进行分析,认为应该把素质教育渗透到普通高校体育课教学内容的选择和教学方法的创新中去,因此建议将学生的余暇体育情况与体育课考核紧密结合,使素质教育和＂健康第一＂的教学指导思想得以更好的实施。 相似文献