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基于课程标准与高考评价体系对地理试题的创新性内涵进行解构,认为地理试题的创新性主要体现在试题立意的深刻性、情境材料的真实性、设问方式的灵活性及学科思维的开放性四个方面。在此基础上,对2023年全国高考甲、乙、新课标三套地理试题进行分析,研究发现,三套试题均重视对创新性要求的落实,但甲卷创新性集中体现在学科思维的开放性,乙卷侧重对真实情境材料的建构,而新课标卷在四个维度上分布较为均衡,体现出向“三新”背景下试题命制转向的特点。由此建议地理教学应突出立德树人根本任务、助力学生创新思维拓展、强化学生关键能力养成以及培养科学创新精神。 相似文献
62.
节能降耗是我国的基本国策。随着城镇一体化建设的飞速发展,高层楼房迅猛增加,电梯也随之迅速发展。因此,在现有基础上采用电梯节能技术已是大势所趋。 相似文献
63.
技术效率的地区差异及其成因分析——基于三阶段DEA与Bootstrap-DEA方法 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对2001-2008年省际技术效率进行解析.运用三阶段DEA方法,得到过滤掉环境因素影响的技术效率;在此基础上,运用Bootstrap - DEA技术,得到各地区纠偏后的技术效率.本文结论为:东中部地区,环境变量主要通过调整可节约劳动而导致技术效率的改变;西部地区,可节约资本与可节约劳动的调整对效率变动都有相当影响.环境变量所有制改革、外商投资、结构优化,有利于地区技术效率的改善,也是提高落后地区技术效率的有效选择.纠偏后技术效率整体有所下降,但“东高西低”格局未变. 相似文献
64.
比赛法在学校体育教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
比赛法是体育教学中的一种特殊教学方法,因其竞争性和最大限度地表现肌体机能能力的特点被广泛采用。对比赛法的特点及运用进行分析和探讨,将有利于提高体育教学的实效性。 相似文献
65.
王志平 《南阳师范学院学报》2005,4(4):91-93
阅读中学习化、学习知识，可以帮助学习提高思维的深度，并且能真正成为以学习为中心的学习。学习在此过程中通过阅读及运用适当的策略，可以从根本上提高自身的化修养，提高推理、判断、理解、语言输出能力。 相似文献
66.
高职教育数控技术专业"双证融通"的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
将“双证融通，产学合作”作为高职人才培养的主导模式，对发挥高职教育优势，推行实施职业资格证书制度、劳动预备制度具有重要意义。本文从构建质量标准、重组课程体系、改革教学模式、创新评价方法、建设实训基地、提升师资队伍等六个环节阐述两年制数控技术应用专业“双证融通”方案。 相似文献
67.
王志平 《中学化学教学参考》1997,(12)
利用学生的求同思维解信息给予题上海市第六十中学王志平心理学研究表明，学生在接受新知识、研究新问题时，往往袭用旧的思维方法去思考新的问题，这就是思维定势。思维定势的作用有其积极的一面，也有消极的一面。发挥思维定势的积极作用，即培养学生的求同思维能力，有... 相似文献
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