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高职教育存在十大问题 总被引：2，自引：0，他引：2
王志蔚 《世界职业技术教育》2004,(6):20-22
近年来高职教育迅猛发展，但是由于教育政策、办学条件、教育质量、公众评价等原因，发展中存在着许多问题，必须引起高度重视。 相似文献
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近年来高校教学团队建设研究述略 总被引：6，自引：0，他引：6
2007年以来,高校教学质量与教学改革工程问题的研究重心,已从“精品课程”转移到“教学团队”上来。纵观近三年的研究文献,“教学团队”建设研究在教学团队的概念、特征及意义的界定与阐释,教学团队建设的目标、原则、任务的审视和确定,教学团队建设中存在的问题分析和策略构想等方面都有新的建树和贡献。但是“教学团队”建设研究与2003年开展的“精品课程”建设研究一样,大多在“遵命”思维定势下踱步,缺乏高质量的研究成果。教学团队建设研究必须拓宽研究视野,抓住主要问题,向深层开掘,提升教学团队建设的科学内涵和理论品质。 相似文献
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财经应用文教材亟需改革王志蔚中等财经学校现行《财经应用文》,是财政部教材编审委员会１９８７年审阅试用的语文教材。几年来,它为搞好语文教学,提高学生写作水平,培养财经部门亟需的写作人才发挥了巨大的作用。但是,不能否认,该教材也存在不少的问题,与发展社会... 相似文献
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在传统文化向现代转型进程中,具有浓重的传统家训文化背景、先进的西方现代精神和强烈的家庭责任感的胡适,提出了＂为学＂、＂合群＂、＂自立成人＂等一系列融合中西教育精髓的教育理念。尤其是他以20世纪初中国家长少有的见识和勇气践行着西方现代教育思想,其中许多经验值得珍视,也有一些教训发人深省。传统与现代之间的胡适家训是当下家庭教育的一面镜子。 相似文献
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教师评价主体是教师评价活动的设计者、组织者和实施者。在当今高职院校的教师评价体系中,教师一直是被评价的对象,而不是评价的主体．重新审视教师在评价工作中的地位和作用,恢复教师在评价工作中应有的主体席位,对于提高教师评价工作的科学性、有效性十分必要。 相似文献
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进行教学的全方位改革，实施中师语文的整体教育，培养一件适应四化建设需要的合格的小学语文教师，这是中师语文教改的必然趋势和终极目的，究竟如何具体地进行中师语文教学的整体改革，笔者想谈几点浅见。 相似文献
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江苏沿海地区开发战略实施以来,农村职教办学"离农"倾向比较突出,涉农专业严重萎缩甚至消失,与现代农业发展要求很不适应。随着江苏沿海开发正致力于通过产业转型升级与技术创新促进第一、二、三产业协调发展,农村职教必须正确处理"离农"与"为农"、产业工人与创新型农民培养之间的关系,及时跟进江苏省现代农业发展规划,重视建设涉农新专业,努力适应并深度融入现代农业。 相似文献
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在江苏沿海开发进程中,新兴产业、特色产业、优势产业集群发展趋势越来越突出。面对这些新情况、新问题,江苏沿海农村职教在专业对接产业的敏锐性、专业调整建设的适应性等方面显得比较被动和滞后。准确把握江苏沿海产业集群现状与发展趋势,建设重点专业,辐射带动相关专业,成为交互关联的专业群,是江苏沿海农村职教优化教育资源,积淀专业特色,打造专业品牌,提高学校核心竞争力的科学途径。 相似文献