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王怀中 《第二课堂(小学)》2003,(Z1)
一、特殊任务在航天局的辩论中,大部分专家都不相信“长江”号宇宙飞船最后发回的电文。“长江”号为何失踪了呢?占据上风的推测是:R国的间谍飞船击毁了“长江”号。 相似文献
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“宽容”和“严格”这两个词语在我们小学教师口头和笔头出现的频率日益增加，但何为“宽容”，何为“严格”？如何“宽容”，如何“严格”？若我们对这些基本问题都知之不多、知之不深，又怎能应之有术，行之有效？ 相似文献
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王怀中 《第二课堂(小学)》2003,(3)
二、倾国少女外星飞船在离“长城”号约1 000千米处,突然不再靠拢。这时,“长城”号的通讯电脑屏幕上现出一行字——请尽快派人到我们飞船上来把你们的同胞接回去。 相似文献
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苏教版第八册《生命的壮歌》一课是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个小故事组合而成。“生命桥”主要讲了一群羚羊被狩猎队追赶到悬崖边,老羚羊牺牲自己生命,而使年轻的羚羊越过悬崖的故事。 相似文献
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一次公开课上,执教者让学生做课堂作业。约四分钟后,有两个学生完成了作业,他们一会儿看看身边同学的作业,一会儿看看自己的作业,一会儿望望老师,表现出炫耀自己的样子。执教者没有理会,只是继续巡视,督促其他学生认真做作业。又过了两分钟,约有一半学生完成了作业,悄悄讲话的人多了起来。执教者便提醒说：”注意检查,不要说话影响他人。”接着又说：“若不用检查,可以抄写词语。”于是,有的学生开始找本子,有的仍闻声不动。执教者提醒声较大,没有完成作业的学生也大都停下来听。 相似文献
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一块窗户玻璃被人打破，如果不及时更换，其他的玻璃很快也会被人打破；清洁的墙面被人乱画几笔，如果不及时粉刷，很快就会一塌糊涂；街道一角有人丢了垃圾，如果不及时清除，很快就会垃圾成堆……这也许是很多人认为司空见惯的现象，却被美国心理学家詹巴斗称为“破窗效应”。当然，破窗效应并不是他的什么发明创造，我国早就流传许多类似的说法，比如“小洞不补，大洞一尺五”，“破罐子破摔”，“一日新，二日旧，三日扔进废纸篓”，“千里之堤，溃于蚁穴”等等。 相似文献
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王怀中 《第二课堂(小学)》2003,(Z2)
面对浩瀚的宇宙,诗人可以发挥想像力构想奇异的故事和情景。而科学家们想得更多的是技术上可以实施的问题。既然地球上费了很多心血都没有收到球外文明的信息,也许还有别的原因。于是,有人设想,是否有这样的可能:某个星球上的外星人向 相似文献