应搞点小技能培训     

迟风联 《中国培训》1998,(8)

应搞点小技能培训下岗职工王波一年前开了个小吃店,刚开始,由于菜没有什么特色,生意冷冷清清。后来,他学会做一手“黄记罐鸡”,做出的鸡风味独特、营养丰富,小店因此渐渐红火起来———可谓一“鸡”帮大忙。这件小事说明“偏方确实能治大病”。同时,也提醒我们：应...  相似文献   

论期刊编辑标准化与提高信息服务质量     

席晓宇  张联民 《天中学刊》1998,13(1):119-119

掀开科技学术期刊或者社科学术期刊,可以看出每一文献的编辑不尽相同：中、外文摘要##3（有的是文摘）,关键词或者主题词、分类号、著者通信地址,收稿日期等五花八门,但达到期刊编辑标准化者寥寥无几。目前,期刊的编辑在标准化方面还存在以下几个问题：1．自然科学期刊论文大都已附有摘要##3、主题词或关键词##4,而社会科学期刊除少数外,绝大多数没有这些项目。增加摘要##3、主题词或关键词##4,是学术期刊规范化、标准化的重要内容。2．科学期刊大都标注作者单位,但很少有作者简介。作者简介是对作者出生年月、学历、工作单位、学…  相似文献   

南江县举办新闻写作培训会     

方维联 《新闻界》2000,(4)

为加大对外宣传力度 ,提高全县通讯员的写作水平。４月４日至８日 ,南江县委宣传部对全县各机关单位、企事业以及农村通讯员包括区（镇）宣传委员在内的通讯员 ,进行了为期５天的新闻写作业务培训。邀请了省、地新闻单位 ,《四川农村日报》、《巴中日报》有关编辑和记者 ,给通讯员们讲授消息、通讯写作 ,新闻采访技巧 ,新闻摄影 ,以及如何增强版面意识 ,提高用稿率等。与会的８０多名学员一致反映 ,此次培训会对提高采写质量、增加上稿率启发非常大。南江县举办新闻写作培训会!四川南江县@方维联  相似文献   

价格竞争中失败方的策略分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

联蒙珂  蒋馥 《预测》1999,18(4):71-73

本文是在建立利用Ｃｌａｕｄｉａ模型的一次实验基础上的,在合作的理性的市场中,主要研究失败者的行为。利用博弈矩阵,劣势方失败的原因和行为被讨论,设一市场期望因子ζ进一步讨论劣势方的行为,并在此基础上讨论在理性市场中,劣势方可以获得最终胜利的策略组合。  相似文献   

二维非定常跨声速流动的B型反命题:变分理论     

刘高联 《上海大学学报(英文版)》1999,3(1):1-3

A family of variational principles (VP) has been developed for the unsteady inverse problem of the second type IB. It opens new ways for the inverse shape design of unsteady airfoils and can serve as key basis of multipoint inverse shape design of steady airfoils and cascades.  相似文献   

“千年虫”:在2000年引爆的炸弹     

联周 《山东教育》1999,(10)

文明的终结？２０００年１月１日。新年除夕晚会还没有开完就断了电,因为电力公司的叶轮机出了故障;拿起电话听不见声,反倒有可能收到电话公司的帐单,说你打给奶奶的长途电话耗时１００年;医院里的Ｘ光机、ＣＴ扫描仪和新生儿监视器悉数关闭,记帐系统和病历数据库也...  相似文献   

浅析活动课的现状与对策     

魏元帮  张玉联 《宁夏教育》2000,(12):22-22

近几年来,活动课的开设已经越来越为学校领导、教师所重视。特别是一些条件好的学校,从活动课所处的地位和育人作用上着眼,从活动课实施原则上着手,统筹安排活动课。在注重培养学生全面发展的同时,又兼顾学生个性、特长的培养,方向正确、目标明确、效果良好。但就总体而言,活动课开展还很不平衡,效果不容乐观。  相似文献   

正规书局 区隔市场力挽狂澜     

联经 《出版参考》2003,(9)

出版界吹起倒店风,低价书又充斥市场,让正规零售通路末端的书局身处上下夹击之中,为求生存,书店业者也力求区隔市场,划清界线,以免陷入定位不明的情形。  相似文献   

初中数学课堂教学目标优化设计刍议     

房慧联 《青海教育》2008,(4):49-49

传统的数学教学是以学科知识为中心，按公式化的体系，用成人的逻辑，将整理好的知识呈现给学生。这易于使学生形成被动吸收、机械记忆、反复练习、强化贮存的学习习惯和方式。  相似文献   

提高文言文阅读水平的途径     

廖保联 《广西教育学院学报》2004,(Z2):119-121

文章认为提高文言文阅读水平的途径有两条一是积累;二是转化.  相似文献