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阅读教学中“学生与文本对话”的缺失现象，主要表现在：脱离文本，天马行空；不顾主题，随意生发；借助媒体．视觉替代；无限拓展，本末倒置。我们应让学生走进文本，理解文本，让文本参与师生的对话交流，从而提高对话的效率和质量，培养学生的综合语文素养。 相似文献
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华东师范大学教授、博士生导师袁振国说过：“文科是主观感受的表达，是内心情感的流露，是个人见解和存在的展现。文科教育的真正价值在于获取这种感受，体验这种情感，理解这种见解，转化这种智慧，最终形成自己丰富的精神世界。” 相似文献
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公差技术测量课实验教学改革实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨了专业课程设置调整后，公差技术测量课程实践教学的新模式，提出了实验教学的创新举措，实践了教改的新思路、新手段和新考核办法。介绍了改革后的教学效果。 相似文献
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一、语文味是语文本体教学的原点思维这节课语文味很浓!这节课语文味似乎淡了一些!……类似的评课话语大家因为听多了,会不觉得什么,也不愿进一步去思考,结果也就只能停留在这样的直觉层面上了。其实,如果我们能顺着这样的直觉深入下去,就会发现语文味对思索语文课程原点具有重大价值。因为语文味指的是在语文教学过程中,以学语习文 相似文献
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文本解读《盘古开天地》是人教版小学语文第五册第五单元中的一篇讲读课文。本单元的专题是灿烂的中华文化,这个专题与第六单元的专题壮丽的祖国山河共同构成了本册教材丰厚的文化底蕴。教材选编这篇课文的目的是围绕灿烂的中华文化这个专题,使学生第一次认识神话这种文学形式,体会巨人盘古的献身精神,感受神话的丰富想 相似文献
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<正>“走近鲁迅”单元,从课文到习作再到《语文园地》,均围绕鲁迅而展开,系统勾连,立体全面,从不同文体、不同视角和不同表现手法,多角度全方位展现鲁迅先生的形象。人们总觉得,鲁迅先生所生活的时代距离现在较远,鲁迅作品中的语言表达也与现在所使用的语言不完全一样,因此阅读鲁迅,对于小学生而言并不是一件容易的事。但仔细研究会发现, 相似文献
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施工组织设计方法改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
本文简要说施工现实施工中组织设计不能真正指导施工,进而阐述施工组织设计的改变的发展的方向。 相似文献
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王慧琴 《中国小学语文教学论坛》2009,(10):47-49
在听语文课时,我们经常可以听到老师们这样的评议：“这节课语文味很浓!”“这节课语文味似乎淡了一些!”……类似的话语大家因为听多了,不会觉得什么,也不愿进一步去思考,结果也就只能停留在这样的直觉层面上了。 相似文献
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如何将语文教学纳入素质教育的轨道,是当代社会向语文教育提出的迫切要求.也是新课程改革中语文教育面临的新任务、新问题.致力于培养学生语文自主学习中非智力因素,是实施语文素质教育的重要途径. 相似文献