利用LOTUS NOTES构建企业档案信息管理系统     

王娟  杨振清  王承 《陕西档案》2000,(5):25-26

Lotus Notes是一种开放式信息共享平台,是协同工作软件,也就是目前我们经常提到的群组软件.它具有图形化的、基于结构的、支持群体协同工作的开发与运行平台.它真正地解决了网络信息互联;其次使信息的访问具有高效性;第三,使得网络上的信息具有绝对安全性并体现了企业先进的管理思想及手段.可以说,Lotus Notes的应用,将会极大地提高企业工作效率,从而增强企业竞争力.  相似文献   

浅议图形创意和插图的关系     

王承 《文教资料》2008,(26):89-91

图形创意是用来美化我们生活,提高我们的审美情趣的,好的图形创意有着丰富的内涵、强烈的视觉冲击力,把它应用到插图中能使其艺术价值更深入一层,是艺术的再完美表现.两者之间的关系是相辅相成而又相互独立的,在插图和图形创意之间找到共同之路,把好的创意图形运用到插图中,既丰富了内涵,又表现了创意,所以插图和图形创意关系是密切的伙伴关系.  相似文献   

“帕嘎”明星更璀璨──记全国民族教育先进个人杨崇媛     

彭敏  王承配 《中国民族教育》1995,(3)

夏末秋初，北京京剧院著名京剧演员、梅花奖得主王蓉蓉，冒着炎热酷暑，从京城千里迢迢来到湖南省永顺县民族实验学校。专程拜访杨崇媛校长，旨在寻找教师献身精神的感觉。在访问中。王蓉蓉作为京剧院排演剧目《黄荆树》主角，情真意切地了解剧中秦秀云原型杨崇媛献身教育事业的感人事迹。王蓉蓉一行话别时，她紧紧拉着杨崇媛的手说：“你这种忘我奉献、质朴自强、艰苦创业、开拓创新的精神，正是我要寻觅的新感觉。你不愧是土家群众的‘帕嘎’女明星”。“帕嘎”，是土家族群众对人民教师热切的称呼。出身土家族家庭的杨崇媛，勤奋耕耘２０…  相似文献   

治理现代化视角下的公办高校协商民主发展探析     

王承就 《教育与教学研究》2017,31(5)

高校治理现代化要求治理方式多元化,发展协商民主符合治理多元化的要求,是治理民主化、科学化、法治化的内在需要。高校协商民主发展的现状尚不能适应高校治理现代化的需要,高校应当树立协商共治的理念,打造协商治理文化,健全协商民主制度,拓宽协商民主的渠道和形式,发挥党委在发展协商民主中的领导核心作用,推进协商民主健康有序发展。  相似文献   

不要輕易調动班主任     

王承輝 《人民教育》1962,(9)

班主任頻繁变动对学生学习貭量的影响很大。从下面两个学校实例的对比可以說明。新民小学四年級,七个学期换了六个班主任,学生語文、算术平均成績总是在40-50分之間;低劣生一直占15-20％。紀律差的占30％,特別調皮的占8％,打駡和乱拿別人东西的現象經常出現。东印小学四年級沒換过班主任,学生語文算术平均成績一直保持在80分以上,无論区、县考試成績都很稳定。学生学习紀律好,  相似文献   

穿越时光的掌纹     

王承  何文魁指导教师 《青少年日记》2011,(9):14-15

8月9日 晴 起 记得以前看到过一句话：能够穿越时光的是掌纹。 深深浅浅地，在时间涤荡下而更显那藏匿真情的掌纹。  相似文献   

非线性方程求根的加速方法     

王承  张万胜  聂维琳 《惠州学院学报》2014,34(6):46-51

通过对简单的迭代公式和迭代的加工公式进行改进,本文构造了四种新的迭代公式。第一个迭代公式是基于迭代公式收敛的条件构建的,另外三个迭代公式则基于迭代加工公式进一步迭代加速得到。数值实验证明第一个公式的有效性,及后三个公式确实比原来公式在非线性方程求根上加速。  相似文献   

基于多目标优化的OEM企业生产调度研究与应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

成昌旺  吴有法  王承 《信息系统工程》2010,(5):28-28

在控制和决策过程中,系统会被要求多个目标都尽可能完善,即多目标最优化问题;或希望各目标都接近或者达到理想值,即目标规划问题。由于多个目标之间往往因存在冲突而不能同时达到最优,因此需要对多个目标进行平衡,这就形成了有优先级的模糊多目标优化控制问题,最终决策者会得到满意解。  相似文献   

马克思人性论与爱国主义——兼论如何加强爱国主义教育     

王承就  范碧鸿 《教育探索》2007,42(1):5-7

爱国是人的自然属性的内在要求,是人的社会属性的外在体现,是人的精神属性的需要的反映和满足.因而,爱国主义教育,要遵循层次性和渐进性相结合、物质利益与精神鼓励相结合、共性与个性相结合、传统性与时代性相结合原则.  相似文献   

通识教育视野下的大学艺术教学     

王承 《鸡西大学学报》2012,12(1):10-11

艺术教育具有培养品德、增进智力、开发创造力、提高审美情趣、促进人的全面发展等方面的作．用。在通识教育视野下的大学艺术教学可使课程人性化,连接各种不同类型的知识,有效提升通识教育。  相似文献