论广西民族审美文化的资本化     

许晓明  王敦 《南宁职业技术学院学报》2013,(6):27-30

广西有着丰富的民族审美文化资源,并具有边际性与开放性统一、传统性与创新性统一、多元性与交融性统一的广西民族审美文化特点。对于基础设施较差、资金相对短缺,但却拥有众多民族文化及丰富的自然资源的广西来说,利用相对较低的成本投资来发展民族经济就显得意义重大。因此,有必要让民族审美文化以资本化的方式参与广西文化强区建设,促进广西经济又好又快科学发展。  相似文献   

基于提升高职院校学生职业素养的实践与理论思考——以南宁职业技术学院为例     

李振秋  王敦 《高教论坛》2012,(5):129-131

当前许多高职院校存在着学生的“知识”与“技能”脱节、“素质”与“技能”脱节的困境。高职院校的学生究竟应该具备哪些方面的职业素养才能更好地适应当前市场需求,这是高等职业院校的教育者应该深入探讨与着力解决的问题。本文以南宁职业技术学院实施学生素养提升工程为案例,探讨了高职院校如何提高高职学生的职业素养等问题。  相似文献   

多元治理结构视域下中高职衔接的利益主体与路径框架北大核心     

方绪军  王敦  周旺 《职业技术教育》2018,(1):33-37

应然的教育状态跨越至实然的教学状态是一种内生性的教育发展表征。从现代职业教育体系内生性的核心指标、教学模式衔接内部结构性错位、多元治理结构中多元主体治理复位等三个层次的内生性诉求为逻辑出发点,深入剖析中高职衔接中政府、高职院校、中职学校、企业等各利益主体的辩证关系。并以各主体利益博弈和融合域为逻辑基点,确立了构建中高职衔接多元治理的路径框架,包括做好政策、制度的制定和教育资源分配;加强内在衔接要素的对接、构建衔接实施平台;鼓励企业实施主体介入、多层次参与衔接项目;以教学模式衔接为内核,规范各要素结构性标准的制定等。  相似文献   

技术商品价格的尺度、构成和浮动范围     

王敦 《怀化学院学报》1986,(1)

<正> 随着技术市场的形成,技术商品交换日益频繁。在这个交换过程中,如何确定技术商品的价格?技术商品价格的构成如何?其价格浮动的上下限度是什么?这乃是实践中和理论上遇到的难以解决而又急待解决的问题。本文就此略予浅析,希冀有助于这一问题的探讨。  相似文献   

培养师范生“研究性学习指导能力”的探索     

蔡成翔  王敦  黄红强  沈文闻 《教育探索》2006,(10):28-29

高等师范院校研究性学习的重点应放在把学生培养成为研究性学习的合格指导者方面。培养研究性学习指导能力应采取深化课改、开展“研究性学习”教学、搜集基础教育“研究性学习”素材、参与中学“研究性学习”活动的指导工作、开展调查研究、不断总结和交流经验等策略。  相似文献   

创设问题情境,引领高效课堂     

王敦 《文教资料》2014,(3):142-143

问题情境有利于激发学生的思维,反馈教学信息和培养学生的表达能力。随着语文新课程教学的实施．语文教师越来越深刻地认识到：良好的心境、情绪、积极的情感对语文学习有较好的促进作用。因此,创设最佳教学情境,是促进学生语文素养整体提高的一个重要途径。教师应根据教学需要,创设多样教学情境,启动学生的内驱力,激发学习兴趣,构建高效课堂,使学生以积极、主动的心理状态学习语文。  相似文献   

民族地区职业教育文化研究的理论与实践略论——“首府南宁市职业教育文化的理论与实践研究”的方法论思考     

王敦 《南宁职业技术学院学报》2014,(4):44-48

教育文化学和文化资本理论应成为民族地区职业教育文化研究的基本理论与方法,同时还应借鉴采用社会文化人类学多田野地点的民族志研究的考察方法。职业教育文化的研究目标,在于剖析职业教育独特的文化本质与功能,建构具有区域特色的职业教育文化生态,以期提升职业教育文化资本与吸引力问题。开展民族地区职业教育文化个案研究,尤其是大文化区域层级之下的一些亚文化区域的研究,是当务之急。广西首府南宁市职业教育文化的理论与实践研究正是在上述理论认识的指导下展开的。  相似文献