谈初中英语教学与心理健康教育的融合     

王文娟 《学周刊C版》2023,(15):115-117

心理健康教育在我国发展较晚,直至20世纪80年代才为国人所熟知,并逐渐在教育中显现出影响力。近年来,心理健康教育愈发成熟,学校开始倡导教师在开展教育工作期间融入心理健康教育,在教授学生知识的同时,促使学生身心健康发展。初中阶段青少年心理发展尚不稳定,教师可以通过心理教育帮助他们解决心理问题,从而树立正确的价值观念。但如何高效实现初中英语教学与心理健康教育的融合,还需要教师进一步探究。文章从初中英语教学角度出发,对两者融合的意义、融合期间遇到的问题以及策略进行分析,希望能够为广大教师提供参考。  相似文献   

RFID射频技术在冷链物流仓储中的应用     

陈烁维  徐炜琳  王文娟 《内蒙古科技与经济》2023,(12):101-103

RFID射频技术如今已运用到了仓储的各个环节当中，实现了物资入库、出库、盘点、移库等所有环节的实时监控。文章以RFID射频技术在冷链物流仓储中的应用为研究对象，分析了RFID技术对温度出现变化的反应灵敏性，实现冷链物流仓储可视化及可控化，使工作人员能够实时访问数据，提高了业务精准度和工作效率。  相似文献   

大学生宿舍人际冲突的现状调查研究     

王文娟 《长江工程职业技术学院学报》2022,39(1):70-74

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体育课学习目标定向教学法对小学生基本动作技能的影响——基于不同运动负荷组合     

武海潭  王文娟 《体育学刊》2023,(2):114-121

探究体育课中至大强度体力活动时间下和学习目标定向教学法对四年级学生基本动作技能的影响。以小学四年级5个班237名学生为研究对象，采用5×2的双因素实验设计，根据体育课采用学习目标定向教学法和不同累积中至大强度体力活动时间的实验实施方案，所有班共进行8周实验干预。结果发现：(1)体育课学习目标定向教学法对学生移动技能、持物技能和粗大动作技能改善具有促进作用。体育课30%或50%MVPA累积时间下，学习目标定向教学法班学生粗大动作技能改善情况显著好于其他班。相同运动负荷干预下，学习目标定向教学法班女生改善情况好于男生。(2)30%MVPA累积时间班粗大动作技能改善情况显著好于对照班学生，50%MVPA累积时间班学生移动技能、持物技能和粗大动作技能显著好于对照班。30%或50%MVPA累积时间和学习目标定向教学法班学生移动技能、持物技能和粗大动作技能显著好于对照班学生。体育课MVPA累积时间越大，学生基本动作技能改善情况越好。结果表明：体育课采用学习目标定向教学法和50%MVPA累积时间对学生基本动作技能发展具有显著促进作用。  相似文献   

找准“视点” 找好“落点”——以《石壕吏》为例谈古诗词辩体原则教学     

王文娟 《语文教学与研究》2023,(1):22-25

古诗词作为我国独特的文化艺术样式，在教与学中需要独特的理论与方法，创作本位审美的辩体原则是一个非常好的切入点。将这一原则应用于杜甫自制新乐府组诗《石壕吏》的解读，能更好理清其“叙事”的特性。诗歌中利用老妇、军吏和“我”的视点进行叙事情节的呈现，三个视点交织融合，因果鲜明，带来极具震撼人心的艺术魄力。借助此诗及原则推及知人论世外部探析，找准“视点”，找好“落点”，有效深化学生对诗歌内容的理解。  相似文献