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62.
邹幸居;柳仕超 《湖州师范学院学报》2013,(5):117-122
从认知脚本的理论看,汉语古诗词中的动态事件可分为无标记脚本、轻标记脚本和重标记脚本。在翻译时,译者的任务是在译入语中寻找可以激活和源语脚本相同或相似的脚本,让译入语读者感受诗词的动态美。具体的翻译方法包括翻译完整的脚本、明示隐含的脚本序列、建立新脚本、寻找替换脚本、添加脚本触发器、转换翻译角度等。 相似文献
63.
居正奇 《课堂内外(小学版)》2013,(2)
四岁半时,我开始接触钢琴这新奇的玩意儿.五岁时,我开始弹奏真正的乐曲.我弹的第一首乐曲是《欢乐颂》,这是一首家喻户晓的经典乐曲.可是,就是这样一首名曲,却被稚嫩的我弹得干巴巴的,没有一点感情. 相似文献
64.
用超声波和芬顿试剂联合处理模拟印染废水亚甲基蓝溶液,分析了反应时间、芬顿试剂配比用量、溶液pH值以及超声波处理时间等因素对处理效果的影响,最终确定了最佳实验条件：1mmol／L的亚甲基蓝溶液50mL,加入20mmol／L的FeS04溶液2．5mL,加入6％0的H202溶液22．5mL,调节pH一2．80,超声波处理1h,亚甲基蓝溶液的脱色率可达96％以上,COD的去除率达85％以上。实验结果表明,用超声波和芬顿试剂协同处理亚甲蓝溶液的效果优于芬顿试剂单独处理的效果。 相似文献
65.
66.
2006年1月墨江县图书馆成为文化资源共享工程基层中心。为了更好的发挥“共享工程”现有的设备．开展丰富多彩的服务活动。从2007年5月至2008年10月。利用假期为学生播放全国文化共享工程视频资源中的爱国主义教育片《雷锋之歌》、《雷锋的故事》及动画片100余部等文化共享工程宣传片70余场,4600人次,深受广大师生家长的欢迎和赞赏。 相似文献
67.
风速单位统一了好“而在南极，风速却常常可以达到５５．６米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时。”（位梦华《气候的威力》，人教版初中语文第四册７１页）这句话在文中的作用是通过列数字来说明南极的风大，从而支撑“人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力”这句话。它是从一般、特殊两个方面来介绍的。但令人费解的是，前一个单位用“米每秒”，而后一个却用“千米每小时”，如果不换算，还真难分辨两个数字的大小。这句话不但影响读者的阅读，而且作为教材，对学生的写作也是一种误导。所以我认为还是把单位统… 相似文献
68.
教会学生学习、传授有效的学习策略是当前教育领域研究的前沿问题。本实验旨在民族地区不同层次的学校和不同的年级、班级进行小学数学学科学习策略的教学与训练,研究表明数学学科学习策略特别是认知策略的教学与训练是可行的、有效的,它可以提高小学生的数学学习成绩,改善学生的学习质量,尤其是中、差生效果极明显,能大面积提高教学质量。 相似文献
69.
张久珍钱欣王明朕德德玛 《图书馆建设》2017,(2):5-9
国家图书馆培训中心和中国图书馆学会图书馆学基础理论专业委员会于2016年11月14日至19日举办了主题为“开启未来新形态”的图书馆创客研习营,邀请了国内有着图书馆创客空间运营和研究经验的专家,与来自美国、英国、丹麦的图书馆馆长和机构专员一起,分享最新的创客空间构建和服务经验;同期,北京大学信息管理系举办了“图书馆创客——中外专家对谈”专场论坛,吸引了来自国内外100多位相关领域的专家、学者、馆员和学生的参与。 相似文献
70.
谢亿居 《中国科教创新导刊》2008,(27)
本文分析了坚膜剂液气泡增多的原因,采取了增加一套超声波消泡装置来减少溶液含气量的改进措施,有效地减少相纸泡点缺陷的产生。 相似文献