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151.
152.
食品发酵与农产品加工行业的高浓度有机废水中COD浓度高(> 10000 mg/L),排放量大,处理达标困难.这些废水中的有机物可生化性强,可为微生物的生长提供丰富的营养,开发其资源化利用技术是减少污染排放的有效途径. 相似文献
153.
学习化社会的出现和国际国内的基础教育改革浪潮对深化素质教育提出了新要求:丰富素质教育的内涵;建立科学的素质教育评估体系;改革高考制度. 相似文献
154.
王晓辉 《中外教育(福建)》2001,(1):57-59
印度是第三世界的典型代表，具有经济不够发达，科学技术水平落后，盲充斥，农业人口多等特征。二战后，印度农村在联合国专家协助下，推行社区发展，加强民众教育，提出了“生活中心教育（Life0centered education)、“终生教育”（Education through life)思想，把社区教育纳入到社区发展计划中，社区教育蓬勃勃发展，成为整个教育事业重要组成部分。印度社区教育主要包括以下几方面的内容。 相似文献
155.
156.
教学机智作为教师的一种能力，一种应变能力，是教师在授课时对随机出现的偶发事件和失控现象，做出灵活应变的技巧。 相似文献
157.
来法国斯特拉斯堡学习一年多了,久闻著名的斯图谟文科中学就在此地,却因时间紧张没能前去一顾。最近终于抽些时间参观了这所学校。一斯图漠文科中学靠近斯特拉斯堡市中心克雷拜广场东侧,哥特式的钟楼和一座四面封闭的建筑合为一体,在繁华的闹市中独居一隅,显得相对安静 相似文献
158.
行业特色大学发展的国际比较及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
行业特色大学的改革与发展是我国高等教育发展和高等学校改革的重大课题之一。本文回顾了我国行业特色大学的历史沿革,分析了面临的挑战和问题,研究了法国、德国同类大学的发展经验,在此基础上对我国行业特色大学的发展提出了对策建议。 相似文献
159.
对于方程这个概念,中瑞两国共同存在的观念有:表达式中所使用的变量影响准教师判断是否是实例方程;公式、定理和恒等式与方程的关系不明确;函数与方程的联系分不清.两国各种观念略有强弱差异.从整体上来看,中国准教师还没有形成清晰的概念意象,比瑞典准教师模糊. 相似文献
160.
本文主要运用文献资料法对建国后我国体育人才的培养一直沿用＂金字塔＂式的三级培养模式的形成与所取得的成绩进行归纳整理,并从当前的社会现实和市场经济的角度出发分析了金字塔培养模式在当前的市场经济下暴露出的一系列问题,如人才成才率低、生源困难、运动员的文化教育问题难以解决等,并提出相关改革建议,以使我国的竞技体育事业有后劲,实现可持续发展. 相似文献