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加强教学过程管理，是全面提高教学质量的重要手段。教学过程有广义和狭义之分。狭义的教学过程主要指的是一节课或一个单元的教学所占有的时间；广义的教学过程是指一个学期或一个学年所占有的时间。本文所说的教学过程是广义的，它包括制定教学计划、备课、上课、作业处置、课外实践活动、辅导、测评等环节。切实加强教学过程管理，必须实现三个转变： 相似文献
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王有鹏 《中学政治教学参考》2008,(8)
为适应新课改的要求,广大教师把大量的活动引入到课堂,使初中思想品德课教学出现了生机勃勃的景象。课堂表演是课堂活动的形式之一,教师的精心组织,能够加深学生对知识的理解和掌握,巩固和延伸课本知识,培养学生的知识迁移能力和发散性思维,活跃课堂气氛,同时有利于充分发挥学生的主体性,培养学生的合作意识,提高学生的交际能力、语言表达能力和形体表演能力。课堂表演主要有以下几种类型: 相似文献
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有一个小故事,讲的是一位天才的书法家,9岁时参加日本青少年书法展,就在东京掀起一股旋风。四幅作品,全部被私人收藏,总价值1400万日元。当时,日本最著名的书法家小田村夫曾预言,在日本未来的书坛上,必将会升起一颗璀璨的新星。可是,二十年过去了,他却销声匿迹了。小田村夫专门拜访这位小时候名震四岛的天才,在看了他的作品之后,仰天长叹,说了这么一句话:"右军啊!你毁了多少神童。"右军就是王 相似文献
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2010年1月11日，山东省教育厅公布了《首届“齐鲁名校长”建设工程人选倡议书》，其中第二条倡议“点燃激情，做价值引导的旗帜”的内容为：校长应该像一面旗帜，走在队伍的前列，引领教师队伍前行。校长应该用热情去点燃热情，用理想去生成理想，用信仰去唤醒信仰，用爱去营造爱。笔者对这一倡议颇为认同， 相似文献
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寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法,来说明某个道理或教训的文学作品,常常带有讽刺或劝诫的性质。寓言故事是浅显的、活泼的、生动的,但其寓意是深刻的、庄重的、警示的。它往往在浅显易懂的故事中蕴含着丰富深刻的道理,给人以深刻的启示;它往往既 相似文献
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王有鹏 《中小学心理健康教育》2013,(5)
三伏天,禅院的草地枯黄了一大片."快撒点草籽吧,好难看啊!"小和尚着急地说."等天凉了."师父说,"随时!"中秋,师父叫小和尚去播种.秋风起,草籽边撒边飘."不好了!好多草籽都被吹飞了!"小和尚慌张地喊."没关系,吹走的多半是空的,撒下去也发不了芽."师父说,"随性!"刚撒完草籽就飞来几只小鸟啄食."要命了!草籽都被鸟吃了!"小和尚急得跳脚."没关系!吃不完!"师父说,"随遇!"一阵疾风骤雨,小和尚冲进禅房:"师父!这下真完了!好多草籽被雨冲走了!""冲到哪儿,就在哪儿发芽!"师父说,"随缘!"半个多月过去了,原本光秃秃的地面长出了许多青翠的草苗,小和尚高兴得直拍手,师父说:"随喜!"这个故事中的师父,拥有的就是一颗平常心.诸葛亮有一句众所周知的名言:"非淡泊无以明志,非宁静无以致远."说的就是要有平常心. 相似文献
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希波克拉底(约公元前460—377年)是著名的希腊医生。希波克拉底誓言是确定医生行为规范的誓言,以希波克拉底的名字命名。誓言全文如下:仰赖医神阿波罗·埃斯克雷波斯及天地诸神为证,鄙人敬谨直誓,愿以自身能力及判断力所及,遵守此约。凡授我艺者,敬之如父母,作为终身同业伴侣,彼有急需,我接济之。视彼儿女,犹我兄弟,如欲受业,当免费并无条件传授之。 相似文献
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<正>曾几何时,对教师角色经典说法的否定似乎成了一种时髦。譬如:针对"太阳底下最光辉的职业",有人说,教师不需要这样的光环,教师在这样的光环下活得太累了;针对"教师是辛勤的园丁",有人说,教师应做护林人,千万不要做园丁;针对"教师是燃烧的蜡烛",有人说,教师不能做蜡烛,教师没有必要作出这样的牺牲;针对"春蚕到死丝方尽,蜡 相似文献
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我校“初中生心理健康状况调查研究”课题组,对全校6个班(每个年级确定了2个班)的386名同学进行了17类440个小问题的心理健康状况的问卷调查。本文结合初二某班(66人,男女生各半)的调查情况,对初中学生逆反心理状况进行简要分析。一、初中生逆反心理概况统计结果是,全校被调查的386人中,无逆反心理的180人,约占47%,有逆反心理的206人(其中13 相似文献
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