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11.
在英国政府倡导下,习练性拳击逐渐替代有奖拳击,但后者并未消失,这两种拳击分别演化成了职业拳击和业余拳击。早期判例法的实践中,有奖拳击和职业拳击被视为违法。相关成文法规定和学理分析则认定整个拳击运动应当受到法律的限制,从而理论和实践达到了部分的一致。但是,英国上议院以社会容忍拳击运动为由,否认了职业拳击的违法性,这是类似于美国的棒球反垄断豁免。英国拳击运动继续发展,提高安全标准成为重要因素。  相似文献   
12.
所谓传授知识与发展智能相统一的原则,是指教学过程中教师既要传授系统的科学知识,又要使学生的智力和能力得到良好的发展,并在教学过程中把二者有机地结合起来。在学校教育过程中,坚持贯彻这一原则,既有其社会生产、科学技术发展的客观需要,也是我们实现教育目的与培养目标的必然要求。如何将这条原则落实在教学过程之中。在这方面,我国的广大教育工作者作了大量的探索与研究。在教育理论界,一般认为要落实这条原则须从以下几方面入手: 一、在教学中要有明确的智能培养目标,改变过去只重视确立知识目标的做法。在过去相当长的时期内,无论是在教育理论界,还是实际教育工作中,都不否认发展智能的重要性,也都承认要把发展智力作为教学的重要任务之一。可实际上在教学过程中普遍存在着偏重知识而忽视智力发展的倾向。从教学思想上追究,就是有一个不正确的认识在作怪,就是认为学习了知识就自然而然地发展了智力。思想上的偏差必然造成教学目标制定上的偏颇。因此,要真正落实这条原则,首先必须有一个明确的思想认识,在教学过程中自觉地明确并实现智能培养的目标。例如,可在人才培养规格和各门课程的教学大纲中,突出各项智能培养目标,并以智能培养目标为主线,设计课程体系,安排教学环节并对能力加以考核  相似文献   
13.
创新是指根据一定的目的和任务,应用一切已知信息,通过开展能动的思维活动,突破原有事实、框架,而获得的解决问题的一种全新方式或产生对社会和个人极有价值的产品的智力本质。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家不断发展的动力。”创新教育是时代的要求,本  相似文献   
14.
王栋梁 《教师》2012,(7):113-114
2009年五四前夕,胡锦涛总书记向全国广大青年学生提出殷切希望,鼓励广大青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗。爱国主义是一个国家的国民对自己祖国的深厚情感,反映了个人对祖国的依存关系,是调节个人与祖国关系的道  相似文献   
15.
王栋梁 《收藏界》2010,(5):86-87
"一刀平五千"也称为"金错刀",是我国最早使用,而且也是惟一用错金工艺制成的钱币。由于它制作精美、造型奇特,且存世稀少,故为钱币收藏者所珍爱。历代文人雅士如张衡、韩愈、钱昭度等,留下了"美人赠我金错刀,何以报之英琼瑶"、"尔持金错刀,不入鹅眼贯"、"荷挥万朵玉如意,蝉弄一声金错刀"等诗词。  相似文献   
16.
对近20年来国际田联公布的世界优秀女子100 m栏运动员年龄和比赛成绩的变化情况进行了分析与研究,得出了该项目世界优秀运动员的最好比赛成绩、最佳竞技年龄、退役年龄、竞技年限等参数,对于了解世界优秀跨栏运动员的竞技年龄特征,提高中国运动员的竞技水平提供了重要的参考依据.  相似文献   
17.
我心目中的好老师有一头乌黑发亮的长发、洁白的牙齿、一双亮晶晶的大眼睛,那就是我最喜欢的老师——范老师。范老师对学生很有耐心,不会因为我们写字的速度慢而唠叨不停,她总是认真地在课桌上备课,安静地等我们写完作业。我很喜欢范老师,甚至想对她说:“您真好,虽然不太美丽,但有一颗善良慈爱的心。”我们爱范老师,她更爱我们。她有一次生病了,在黑板上写字的时候,额头上都有了汗,天又不热,怎么会这样呢?虽然手有点颤抖,可她还是写得那么工整。终于到下课了,我走到她的身边问她:“老师,你病的这么厉害怎么不回家休  相似文献   
18.
关于普通高校校风建设的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
在社会主义市场经济条件下,尽管高校具有多种功能,但其最根本的、第一位的任务仍然是教育人、培养人.教风是校风建设的主导,工作作风是校风建设的关键.文章通过分析普通高校校风建设的重要性,提出了加强校风建设的具体实施途径.  相似文献   
19.
场发射扫描电子显微镜(FESEM)可以有效地显示材料表面和断面信息,是材料显微结构分析的主要手段之一。FESEM有上下两个二次电子探测器,二次电子上探测器的分辨率较高、信噪比好;二次电子下探测器采集角度小,图像立体感较强,且可以减少荷电现象。此外,较二次电子下探测器而言,二次电子上探测器可以接受更多背散射信号,因此,上探测器采集的图像中成分信息量更大。由于上下两个二次电子探测器的性能有所差异,在实际工作中需要根据不同的测试要求,灵活地选择二次电子探测器,以获得较好的扫描电镜图像。  相似文献   
20.
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级(下册)第15页内容以及练习三第1~3题。  相似文献   
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