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运动性尿蛋白作为医务监督的指标,由于取样方便,无损伤,易接受,所以在训练和监督方面越来越受到重视。自1887年莱伯首次报导行年性尿蛋白以来,世界各国学者对此进行了大量研究探讨,但迄今对这一现象产生的机制问题,仍众说纷纭。其中典型的观点有: 1、苏联的安尼肯列洛夫认为,运动性尿蛋白的产生是由于运动时体内产生的乳酸增多,使血液中蛋白质缩小,肾脏上皮细胞肿胀,血液中蛋白质透过肾脏到尿所致。 2、扎尔和扎史威两位学者认为,运动时血液酸度增加与尿蛋白出现有关。 3、格列泽尔研究认为,运动性尿蛋白是由于运动时血管痉挛,肾血管阻力增 相似文献
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信息化环境中新型教师的信息能力 总被引：3，自引：0，他引：3
教学是一个信息交流的过程 ,在信息化环境中 ,教师作为信息化人才的塑造者 ,应具有较强的信息能力 ,才能优化信息传送过程 ,提高信息传送效率 ,促进教学和科研工作的进行 相似文献
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知识经济背景下图书馆培养学生创新能力论析 总被引：3，自引：0，他引：3
21世纪是信息化社会，是知识经济时代，为高等教育提供了新的环境，同时也提出了新的培养目标——培养学生的创新能力，为此．作为高等教育“第二课堂”的图书馆应发挥自己的优势．为实现这一目标做好服务工作。 相似文献
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王桂香 《教育前沿(综合版)》2015,(7)
我国社会处于急剧变化之中,家庭结构与养育方式的改变,生活节奏的加快,增加了儿童成长过程中的紧张因素,致使儿童的心理问题较以前明显增多。出现了小儿多动症、爱发脾气、好打架、说谎、妒忌、排泄机能障碍、言语障碍、睡眠障碍吸吮手指、咬指甲、皱额、挖鼻孔、咬衣服、任性、自私、固执、骄气、胆怯、退缩、易哭泣、过分敏感、过度幻想、注意力不集中、反应迟钝等诸多问题。幼儿的心理健康不仅是没有心理疾病,还包括良好的社会适应能力和乐观进取的人生态度。 相似文献
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教师的教学效果,直接关系一个学校的教学质量。为进一步完善学校教学评估制度,更全面地了解教学工作,进而以更高的教学水准和更好的教育教学质量来提高教学效果、服务学生就业．经过充分酝酿、准备,我校从2003年开始组织学生对教师进行教学测评。要求对每一个老师上的每一个班级每一门课程,分期中和期末各测评一次。覆盖面为100％。测评表采取无记名形式,学生在短暂的时间内经过深思熟虑后． 相似文献