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本研究以Al3+为中心,以8-羟基喹啉(HQ)为配体,制备了8-羟基喹啉铝配合物(AlQ_3);并测定了AlQ_3和HQ的红外吸收光谱、紫外吸收光谱、荧光光谱等,了解其发光性质,对测试的结果进行分析和讨论.结果表明AlQ_3的荧光发射峰位于520~530nm的绿光范围,证实了配合物中O、N与铝形成了配位键,AlQ_3中存在着喹啉环. 相似文献
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尝试利用建构主义理论,引导学生构建这部分知识之间的联系,最终使学生在理解的基础上自主形成关于特异性免疫的知识结构图,并且能够较好地理解免疫系统的整体性和系统性。 相似文献
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1931年9月18日,日本关东军自爆柳条湖附近的铁路,发动侵略战争.企图达到"占领满洲,吞并支那"的目的.可是以蒋介石为首的国民党政府在外强侵略面前,不是同仇敌忾共御外敌,而是置国家民族利益不顾,提出屈辱的"不抵抗主义",将驱逐日寇的希望寄托于国际联盟.而国联行政院的常任理事国为英、法、德、意、日等国.其中起主要作用的是英、法和虽非成员国却经常参加国联活动的美国. 相似文献
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王欣宇 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(4):5-6
当今社会无论做任何事情都讲究一个前瞻性,特别是在市场经济前提下,为了跑赢市场,对市场需求做好充分准备,这就需要对市场所需产品做出预测。预测方法不仅定性地说明被预测对象可能发展的前景,还能定量地说明被预测对象的结局。预测方法很多,在此仅就产品需求弹性给出预测计算方法,并举例加以说明。 相似文献
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普通高中《语文课程标准》指出：＂为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,……教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。＂＂教师是学习活动的组织者和引导者。教师应认真研究《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中语文课程标准（实验）》,研究自己的教学对象,从本课 相似文献
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生物学科概念繁多、分布散乱,学生在日常生活中会产生许多前概念[1](misconcept),也称前科学概念。这些概念可能会阻碍学生科学概念的形成,但是也可以作为教学资源发挥重要作用。如使教学过程更有针对性,加速学生科学概念的形成,促进科学概念的正确识记与提取,减轻学生学习负担,并使概念"生命化"等。在此,将以高中生物必修二第七章现代生物进化理论中"隔离与物种形成"部分的新授课为例进行讨论。 相似文献
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