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31.
王焱 《海南师范大学学报(社会科学版)》2008,21(5):109-112
“与物为春”乃是因和谐融洽的物我关系所引发的审美体验。具体而言,它表现为“万物与我为一”与“与物化而不以心稽”。前者意味着主体消解了自我与他物之间、他物与他物之间的人为界限,主体与他物在道的层面泯然相亲。后者意味着主体与他物之间无心的顺应,主体既不以一己意志去主宰他物,亦不因功利关系而迎合他物,物我相宜无逆。庄子与物为春的审美体验,启发了中国艺术精神。 相似文献
32.
教育技术的发展为人的发展提供了必要的保证,促进了人的社会关系、个性以及辨证思维多方方面的发展,针对我国当前教育技术存在的一些问题提出相关措施,以便教育技术更好的促进人的发展． 相似文献
33.
王焱 《中学生(作文版)》2006,(1)
“响沙”是在茫茫大漠中时而出现的一种浓重、悠长、和谐、震耳欲聋的声音。十几个世纪以来,世界各地的旅行家和专栏作家都记载过这种奇特的鸣沙现象。回顾意大利探险家马可·波罗的记载。他写道:“这些沙漠中的精灵用各种乐器声和武器碰撞声将空气填满”,这是他根据中亚地区沙漠中的轰鸣沙写下的文字。如今,世界上 相似文献
34.
王焱 《沈阳教育学院学报》2004,6(3):82-84
本文着重从文化观念、思维方式、教育及日常生活等方面，对中美两国文化差异进行比较，并论述了了解文化差异在英语学习中的重要性，从而引出了英语教学中如何培养学生的跨文化意识。 相似文献
35.
王焱 《小作家选刊(小学)》2005,(2)
星期天下午,我正在整理将近半个月没整理的书桌,看见一段只有两三厘米长的小烛头,上面积满了灰尘,边上还挂了几行烛泪,那是我做自然实验后丢在桌上的。这个小烛头太小了,留着也没有多大用处,我随手就把它扔到了簸箕里。最后,我把簸箕里的垃圾都倒进了门外的垃圾袋里。 相似文献
36.
王焱 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,10(1)
翻译不能脱离人而存在,而人是社会的人,必然要经历一个社会化的过程.所以,译本出现的过程中一定会受到社会心理因素的影响.本文选取晚清时期的翻译作品,阐述了翻译过程中社会心理因素对译本的塑造. 相似文献
37.
38.
利用Office办公软件，设计学费收据套打方案，解决财务部门每学年收费时大量的手工作业、效率低下的问题．此方案的要求是财务部门根据有关部门的学生资料建立学生资料数据库，设计相应的收据页面，然后建立收据页面和资料库有效通畅的数据链，并可以向有关部门提供实时信息，易于操作，可行性强． 相似文献
39.
教师应精心设计课外作业,并且在学生完成后进行有效的评价和调控,这样设计出的作业才能使学生的数学学习能力与数学素养得到进一步的发展和提高。于是,我们力求在数学课外作业的评价方面做一些有意义的探索,与大家探讨。 相似文献
40.
王焱 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):133-133
目标教学法是以掌握学习理论为指导,以系统科学为借鉴,以教学目标为中心,以班级教学为基础,以反馈调节为关键,以大面积提高教学质量为目标,智力因素与非智力因素相结合,是知识、能力、情感相统一的综合性的一种教学模式. 相似文献