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81.
课程教学内容的基本要求。1．深入理解、熟练掌握（属较高要求）：对规定为深入理解或熟练掌握的内容，要求学生在学习后能准确、完整地理解有关物理概念、规律的表达式及其依据的现象、实验，能应用这些概念和规律，熟练地分析和解决一些问题，包括某些带有综合性的问题。 相似文献
82.
在光的衍射方程中,经常涉及到衍射条纹级次的取值问题,有的情况下衍射级次K取不包括零的正整数,而有的方程中衍射级次K取包括零的正整数。下面就单缝衍射级次K的取值作一详细讨论。 相似文献
83.
84.
开放大学师生分离性以及学习主体和学习需求的多样性,使其教学组织与管理、资源建设与共享都变得异常复杂,构建跨时空和组织界限的教学团队是开放大学建设的现实需求。从系统师资共建共享的视角,论证了开放大学教学团队建设意义及其基本特征,分析了制约教学团队建设与管理的障碍因素,提出开放大学办学特色的教学团队运行机制。 相似文献
85.
王玉平 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(5):124-128
就我国的基本国情来说,文化的大发展、大繁荣,绝不能忽视农村这个广阔地域和农民这个庞大群体。因为乡村是文化的母体,原生态的乡土文化是民族文化的活水源头。要使农村文化建设确有成效并能与时代同步,必须着眼于培育农村文化发展的内生机制,切实发挥农民的主体作用,盘活各类民间文化组织,保护和传承好农村的传统乡土文化根脉,并努力使乡土文化走向产业化,提高文化生产力,造福一方百姓,形成地方特色,方可使农村文化建设获得不竭动力。 相似文献
86.
87.
赏识激励是洒向学生心灵爱的阳光.在教育教学中运用赏识激励策略,要从实际出发,坚持正面导向,把握语言特点,灵活使用方法,根据不同对象采取不同赏识激励的频率等. 相似文献
88.
一、研究性学习的提出及含义
《研究性学习》是作为一门单独的课程并列于《综合实践课》一类,成为一门新增的必修课。虽然研究性学习是作为一门课程提出来的,但根据其特点和我国学校教育的目标来说,研究性学习对于整个基础教育阶段的任何一门学科来说都是一种非常重要的学习方式。作为一种学习方式,研究性学习是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,而是让学生在教师的指导下主动地发现问题、探究问题、获得结论的过程。 相似文献
89.
90.