刍议幼儿园活动中的情感教育     

王玉花 《小学教学参考》2013,(3):96

<正>幼儿教育是一切教育的基础,实施情感教育应从娃娃抓起,在幼儿期初步形成良好的情感,会使其受益终身。培养幼儿的良好情感可以利用多种形式,通过幼儿园丰富多彩的活动有计划、有步骤地实施。一、寓情感教育于教学活动之中《幼儿教育指导纲要(试行)》将幼儿学科分为健康、科学、语言、艺术、社会五大领域。我们仔细研读就会发现,各领域在目标、教育要求、指导要点三方面都明确提出了许多情感教育的内容。要有效地进行情感教育,教师必须深入研究教学内容,充分展示和发掘教学内容中所蕴涵的情感元  相似文献   

钢管混凝土结构发展及应用探讨     

王玉花  谢艳 《现代企业文化》2008,(29)

文章介绍了实心钢管混凝土和中空夹层钢管混凝土结构的特点、研究现状及其工程应用,探讨了钢管混凝土结构研究方向.  相似文献   

学习型企业的建构策略     

吴焕香  杨文  王玉花 《现代企业教育》2003,(6):26-27

学习型企业的建构是一项系统工程,同时是一个渐进的过程,需要经过计划、实施、检讨三个阶段,循环进行。通过学习,促成企业员工学习技巧与能力(如系统思考能力、团队学习能力、凝聚共同愿景能力),藉此改变员工的知觉过程,推动员工感觉层次、态度层次、价值和信念层次的转变,进而改善行动,获得学习效益。如果学习获得预期效益,则会诱发员工的学习动力,进而能持续学习与改变。当员工的价值和信念有根本转变时,将会改变企业的根本指导方针、组织结构等,进而能支持持续学习与改变的循环。  相似文献   

寓学法于教法之中     

王玉花 《太原教育学院学报》2000,(2):79-80

加强学习方法指导是实施素质教育的重要方面。在教学过程中,不仅要重视新授课、作业课中的学法指导,更应加强学期总复习课的学法指导。这是因为总复习课,既是学生对所学知识进行全面复习巩固的阶段,更是学生的学法全面展示阶段与提高阶段。一方面是学生进行学法“总演习”,另一方面是教师可对学生的学法进行“大检阅”,进而进行全方位的指导。因此,教师应抓住学期总复习课这一有利时机,寓学法于教法之中,促进学生正确学法的进一步形成。一、总复习课学法指导的原则1.以学定教原则。经过平时训练,学生已初步掌握了一定的学习方法。总复习阶段…  相似文献   

“钦此”发微     

李军  王玉花 《档案学通讯》2023,(5):70-77

“钦此”除用于引用圣旨之后外，还可用于懿旨和王朝律例条文之后。它的含义既不是“钦定此文”,也不是“恭敬地引文至此”,而是“敬此、恭敬此”之意，是个专用于致敬皇权和最高统治意志的敬语。在文书用语类型方面，它从本质上是等级关系语，所谓“引结词”只是它的场合效用。  相似文献