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21世纪图书馆的特征和面临的主要问题 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪，人类社会进入信息时代，图书馆将从根本上发生变化，具有新的功能和特征，信息资源电子化和数字化业务操作和管理自动化，信息传输，检索网络化，服务社会化，服务方式便捷化和服务内容多样化，对图书馆工作人员的知识水平和知识结构也提出了新的，更高的要求，同时，图书馆也面临着新的问题，如信息资源的管理，计算机网络的安全，信息资源的兼容与共享，信息资源的保存与检索等，需要正视并认真研究解决。 相似文献
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我园是一所音乐特色园,依托着南京师范大学的教科研优势,多年来音乐组的教研活动一直开展得生气勃勃,有声有色。在我们的音乐组里,一批批的新人成长起来,一个个成熟的音乐活动开发出来。在这个大家庭里,我们付出着、收获着、成长着、幸福着。今年我们的音乐组里几乎都是新人,大家因共同的兴趣而走到一起,在这里,我们把我们的经验总结出来,邀请您和我们一起探索幼儿音乐教育的奥秘,体验音乐的美妙。一、我们的目标我园的教研组有多个,每位教师根据自愿和兴趣的原则进行选择。我们的目标是通过音乐教研来进行园本培训,促进教师的专业成长,强化… 相似文献
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以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,社会的变革,也带来了教育方法的变革。信息技术依托下的研究性学习中,教师以学习的协助者、参与者,指导者的身份,面向全体学生“让每个学生有进步”,创造条件让学生能积极主动地去探索、尝试,更好地发挥个体创造潜能,真正成为学习的主人,引导学生走出教室、走进生活、去探究自然、探究社会、探究人生。在研究、评价过程中培养学生的实践能力、创新能力、交际能力、适应未来的社会生活的能力。 相似文献
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以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，社会的变革，也带来了教育方法的变革。信息技术依托下的研究性学习中，教师以学习的协助者、参与者，指导者的身份，面向全体学生“让每个学生有进步”。创造条件让学生能积极主动地去探索、尝试，更好地发挥个体创造潜能，真正成为学习的主人，引导学生走出教室、走进生活、去探究自然、探究社会、探究人生。在研究、评价过程中培养学生的实践能力、创新能力、交际能力、适应未来的社会生活的能力。 相似文献
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本期与朋友们分享南京师范大学幼儿园的一次教研活动。限于篇幅,作了删节。暂不说研讨的具体内容,编者想向大家传递的信息是:教研活动中,每个参与者都实实在在地融进去,这才构成一种真正意义上的研讨。顺便,大家还可以体会一下南师大幼儿园的园文化。再就是,专家和不同地域同行们的参与丰富和扩大了研讨主体,带来了多元互动与交流。这对于幼儿园来说是一种很好的资源。 相似文献