在教科研课题计划实施过程中应注意的几个问题     

王玮光 《宁夏教育》2000,(Z1)

教科研课题计划一经制定,便进入关键的实施操作阶段。“制定一份切实可行的教科研课题计划（方案）,就等于完成了课题研究任务的一半。”这是强调制定课题计划的重要。但是,再好的一份施工蓝图,如果不去精心施工,认真操作,也不会结出丰硕成果的。从这个意义上讲,课题计划能否一步一个脚印地扎扎实实地实施,也是十分重要的环节。为此,依据本人的工作实践及体会,就课题研究者在实施过程中应注意的问题,谈几点意见建议,供大家参考：一、加强理论学习。课题研究是集学、思、做三者于一体的过程,这三者是互为因果的。由学而产生课题…  相似文献   

信息科学与课堂教学     

王玮光 《宁夏教育》1988,(11)

信息科学是一门新兴的边缘学科,随着时代的发展,正日益深入到人们日常生活的各个领域。把信息科学“移植”于课堂教学中,可以使教学的功效显著提高。本文试借用信息论的知识,对课堂教学作一些粗浅分析。 “对于人们的认识来说,信息就是消除认识上的不确定性、消除无知性的东西。”经过某种途径和方式消除了它,我们就说他获得了信息。学生课堂上学习知识的过程,正是一个获取信息的过程;教材、教师和学生,正好组成一个特殊而完整的信息系统。 教材作为信息源,学生可直接利用它获得信息,  相似文献   

学生流失与教育方法     

王玮光 《宁夏教育》1991,(12)

一段时间,一些人把中小学生的大量流失归咎于“受商品经济大潮的冲击”和“经商热的影响”.这种说法在商品经济发达的沿海等地,或许有一定道理,但如果一概而论,就未免失之偏颇了.中小学生流失固然有社会、家庭方面的原因,但对于以教育为主要功能的学校来说,也有不可推卸的责任.众所周知,在流失的中小学校生中,大多是差生.他们往往先是学习跟不上,由此引起教师和同学的疏远、歧视,逐渐转向思想品德上的”滑坡”.在学生心目中,教师理应是天底下最公正的人.“老帅的话比圣旨还灵”.教师的感情态度.直接影响着他们的成长.学生的智力水平高低不同,在社会、消化知识上有一些差距.反映在作业和考试成绩上也必然会有优劣之分.如果教师以学习成绩的高低作为对待学生情感亲疏的“晴雨表”.偏爱思维敏捷、学习好的学生.瞧不起反应迟钝、学习跟个上  相似文献