明月之美与理趣之乐--苏轼笔下月亮形象的思想底蕴分析     

陈志平  王秀琴 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(3):43-46

文学作品是作家特定时代心灵的产物．更是一种文化的体现。本文分析了月亮在《前赤壁赋》中的用法：以月造境,以月喻理;探究了这两种用法的思想基础和文化含义：“儒道互补”的理性精神;情景交融的艺术境界;“天人合一”的字宙观念;“恒常”与“变易”的辨证思维。从而为阅读和欣赏古典文学作品、继承和发扬优秀文化传统打下基础。  相似文献   

浅谈英语教学与文化教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

王秀琴 《衡水师专学报》2004,6(3):79-81

英语教学离不开化教育。化差异是跨语言学习的障碍，化教育是运用语言进行交际的关键。化教育的内容包括：词汇的化内涵、称呼语、感谢和答语、赞美、隐私、打招呼、礼节、介绍、节日等。在英语教学中不能只单纯注意语言教学，还必须加强语言的化导入，并把化教育渗透于语言学习的各个环节。  相似文献   

滩海地区水平井试井方案设计     

孙秀会  王秀琴 《科技成果管理与研究》2009,(8):42-44

文章主要针对滩海地区水平井如何设计进行了分析和阐述,介绍了目前国内采用比较先进的设计方案及其优点,并对项目运作提出推荐做法以及推行这种做法的必要条件,对滩海地区水平井的方案设计具有强烈的指导意义。  相似文献   

高校图书馆推行全面质量管理问题探讨     

王秀琴 《图书馆》2009,(4)

高校图书馆推行全面质量管理,是一次管理理念、管理方法的创新,其意义在于促进图书馆工作的科学性、规范性,提高工作效率,提高为用户服务的水平.推行全面质量管理,要从转变观念、提高认识入手,在此基础上制定切实可行的行动计划,同时要开展全员培训,提高全体馆员的业务能力与综合素质.  相似文献   

轻钢厂房投资控制研究     

王秀琴 《南阳师范学院学报》2007,6(12):69-71

轻钢结构具有施工周期短、工业化程度高的特点,因此被广泛应用于厂房建设,但由于起步较晚,目前国家还没有颁布相应的计价标准,使得同一项工程造价悬殊很大。结合某企业轻钢厂房的工程实例,介绍如何在设计管理、招投标管理、合同管理及工程预结算管理中积极有效地进行投资控制。  相似文献   

浅论数学建模在数学教育改革中的作用     

王秀琴 《许昌学院学报》2001,20(2):14-18

本文结合个人实践,分析了传统数学教育模式的弊端,并从三个方面探讨了数学建模教学、竞赛活动对于提高学生整体素质的作用.一是在提高学生学习兴趣、激发学习主动性和提高获取知识的能力方面;二是在培养学生勇于克服困难的顽强毅力、扎扎实实的工作精神和良好的协作能力方面;三是在培养学生应用知识的能力、实践能力和创新能力方面.说明了普及数学建模教学和开展数学建模竞赛活动的必要性及对推进我国高等数学教育改革的重要影响.  相似文献   

食用菌的营养价值及其与健康的关系     

王秀琴 《商洛学院学报》1995,(2)

随着人们物质文化水平的不断提高,人们对饮食愈来愈讲究。不仅仅满足于吃饱,而更注重食品的营养,关心饮食是否有利于健康。 现就食用菌的营养价值以及与人体健康的关系谈自己的一点认识。 在生物界中,按两界划分方法,可分为植物界和动物界。菌类属于植物界,在菌类的真菌门中,绝大多数真菌是无根、茎、叶分化,  相似文献   

英语中的部分否定     

王秀琴 《新乡师范高等专科学校学报》1994,(3)

<正>就其否定范围而言,英语中的否定句可分为部分否定(Partial nega tion)和全部否定(complete negation)部分否定常给初学者在理解和翻译过程中带来不少麻烦,即使是英语相当有功底的人,一不留心,也会出现误解.所以,本文就部分否定的表现方式作一探讨,供初学者参考.表示部分否定时,除用含“部分”意义的词汇(some和由some构成的复合代词和副词)加上not以外,还有一些特殊的表示方式,常见的有以下几种.一、not与all,both,every,由every构成的复合代词或副词搭配.这种结构表示部分否定,其汉语意义相当于“…不都”,all…not…=some;both…not…=one or the other;例如:every…not…=some.All his work is not successful.他的工作并不都是成功的.Both of the brothers are not here.两兄弟并不都在这儿.Every horse can not run fast.不是每匹马都能快跑的.  相似文献   

PLC在加速度检测中的应用     

王秀琴  付家才  孟娇茹 《鸡西大学学报》2001,(2)

介绍了PLC在大倾角皮带运输机加速度检测装置中的应用、控制要求以及硬件和软件设计.  相似文献   

施教之法 贵在引导     

陈喜兰  王秀琴 《山西教育(综合版)》2003,(11):45-45

教师是课堂教学活动的设计者和组织者 ,主导着课堂教学活动的全过程 ,而学生则是学习活动的主体 ,充分发挥教师导的作用 ,是促进学生学的关键。为此 ,教师必须致力于使“导”服务于“学”,即通过教师的诱导、引导、疏导、指导 ,促使学生乐学、活学、易学、会学。一、善于诱导 ,变苦学为乐学所谓诱导 ,就是诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机 ,激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情 ,使探究新知的认知活动变为学生的心理需求。其目的在于变“要我学”为“我要学”,变苦学为乐学。例如 :教学“乘法的初步认识”时我这样引入 :“我班有…  相似文献