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中国人文精神与奥林匹克主义经历了几千年的沧桑巨变,对人类历史的发展产生了深远的影响。二者虽然产生于不同文化背景,然而,在实现人类自我超越的观念上,对人的教化这一共同的命题以及为维护社会的秩序和稳定等方面却有着惊人的相似。这种契合加深了我们对人类社会发展、奥林匹克伦理价值取向的理解与认识,为我国积极参加奥林匹克运动,并在国际体育事务中发挥更大作用提供有益的参考。 相似文献
83.
经过实践探究,提出搞好实训的三个环节,即:实训内涵设计、意识引导、过程控制,具有较强的可操作性和成效性。 相似文献
84.
通过对保定市农村信息需求的内容和农民信息获取的来源、渠道及存在的问题等方面进行调查研究,综合分析了农村信息需求特点以及农村信息服务工作中存在的主要问题,并根据研究结果给出了相应的建议。 相似文献
85.
86.
审视中国传统文化对学校体育教育思想的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
王程 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(4):60-63
中国传统化博大精深,其“天人合一”、“有教无类”、“因材施教”、“智能双修”的优秀的内核,对当今的“健康第一”、“全民健身”、“以学生为主体”和“全面教育”等学校体育教育思想有着积极的影响。另一方面,传统化中的“追求功名”、“崇尚权威”等思想理念对当前的学校体育教育思想也产生消极的影响。要改革当前的中国学校体育教育思想。转变传统教育观念,我们就要用历史唯物主义的方法对传统化加以研究和区别,以取其精华,去其糟粕,为中国学校体育教育改革服务。 相似文献
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89.
试论我国体育校本课程开发的现状及研究对策 总被引:2,自引:1,他引:1
王程 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(4)
体育校本课程开发是构成学校教育不可或缺的一部分,对体育课程改革具有重要意义。研究发现,在体育校本课程开发中存在以下问题:1)体育校本课程开发中教师主动性不足;2)体育校本课程开发流于形式3)体育校本课程开发各自为政。提出了相应的研究对策:1)倡导开放的教师文化;2)实行开放式的教师人才培养体制;3)实行开放式的教师人才培养体制;4)通过校本培训;5)形成正确认识、建立学校新文化。 相似文献
90.
采用了Matlab/Simulink仿真软件对旋翼飞机高度控制系统进行了常规PID控制器与引入前置滤波器相结合的复合控制仿真设计,设计方案不断改进.仿真结果表明,前置滤波结合PID控制器可以明显改善高阶系统性能.最后的设计方案,其动态性能与控制精度都非常令人满意,已大大优于文献[1]. 相似文献